نیازسنجی برنامه درسی زبان آموزی دانش آموزان پیش دبستانی مناطق دوزبانه، براساس مدل کلاین
محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 9، شماره: 35
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 373
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSCSI-9-35_003
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1399
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، نیازسنجی برنامه ی درسی زبانآموزیدانشآموزان مناطق دوزبانه، براساس مدل کلاین است. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی و فن نیازسنجی رویداد مهم است.جامعه آماری پژوهش شامل 33 نفرمربی پیشدبستانی و 73 نفر معلم پایه اول ابتدایی است. ابزارهای پژوهش پرسشنامه محقق ساخته، مشاهده و مصاحبه است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج نشان میدهد که در عنصر اهداف مقوله گوش دادن؛ در محتوا فعالیتهای آموزشی جذاب؛ در فعالیتهای یادگیری زبان آگاهی تکیهگاه آموزش نباشد؛ در ارزشیابی فعالیتمحور بودن؛ در راهبردهای تدریس قصهگویی؛ در منبع، و ابزار استفاده از تصاویر، لوح و CD؛ در زمان 30 دقیقه؛ در محیط فضای آموزشی دوسویه و در عنصر گروهبندی 10 تا 15 نفر؛ بالاترین اولویت را در بین نیازها به خود اختصاص داده است. و نیز بین نظرات مربیان پیشدبستانی و معلمان پایه اول ابتدایی در مورد نیازها براساس عناصر کلاین به غیر از عنصر زمان تفاوت معنیداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
گلاویژ وفایی فر
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
حسین قاسم پور مقدم
استادیار سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
موسی پیری
استادیار دانشگاه تربیت معلم آذربایجان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :