اعتبار سنجی روش های سنجش سطح خوانایی کتاب های درسی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 442

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-13-48_004

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

پژوهش در پی تقویت ادبیات کاربردی و ارائه نمونه محاسباتی عینی سنجش سطح خوانایی، کتاب های درسی است. این مقاله از معرفی صرف روش های موجود فراتر رفته و به طور نمونه، سطح خوانایی کتاب های بخوانیم چهارم و پنجم ابتدایی را با انواع روش های رایج بین المللی محاسباتی سطح خوانایی از جمله؛ فلش، فرای، گانینگ، مک لافلین، پاور سامنر کرل و فلش کینکید، محاسبه نموده تا در مقایسه نتایج حاصل از روش ها به اعتبار سنجی روش های مذکور اقدام نماید. روش پژوهش تحلیلی و از نوع پژوهش ارزشیابانه بوده است. نتایج نشان داد؛ نتایج روش های فلش و فرای همسویی داشت به طوری که هر دو روش، کتاب های مورد بررسی را مناسب با همان پایه تعیین نمودند.روش های گانینگ و مک لافلین در نتایج هر دو پایه، همسویی دارند به طوری که هر دو، کتاب بخوانیم پایه چهارم را مناسب پایه اول راهنمایی و کتاب بخوانیم پایه پنجم را مناسب پایه سوم راهنمایی، تعیین نمودند. دو روش پاور سامنر کرل و فلش کینکید، قابلیت تفکیک پذیری کمتری داشته به طوری که روش پاور سامنر کرل هر دو کتاب چهارم و پنجم را مناسب پایه دوم راهنمایی و روش فلش کینکید نیز هر دو کتاب را مناسب پایه اول دبیرستان، معرفی نمود. بر این اساس روش های؛ فلش و فرای بیشترین همسویی را با کاربرد کتاب های کنونی درسی بخوانیم چهارم و پنجم ابتدایی داشته اند.

نویسندگان

محمد ابراهیم قادری مقدم

۱دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ، قم، ایران

مهدی سبحانی نژاد

۲دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Barry Carozzi(1973). The Measurement of Readability: Theory and Research in ...
  • Daniel R ; Stephen L ; Frederick F(2005) ,Analyzing Media ...
  • Dayani M (1990), Determine the readability of Persian literature. Journal ...
  • Dayani M(2000), Assess the readability of written Persian, legible writing ...
  • Fazlollahi S and Mlkytvana M(2010) , Methodology of content analysis ...
  • Hashemi, A.& et al(2010), Content analysis of the socio-economic skills ...
  • Host, Al R. (1994),Content Analysis in the Social Sciences and ...
  • Jafariharandi R ; Mirshahjafari S (2010), Readability formulas as a ...
  • Jafariharandi R ; Nasr A ; Mirshahjafari S (2008), Context ...
  • Jeanne St. C ; Edgar D.(1995). Readability revisited: the new ...
  • Klare,G,R(1963). The Measurement of readability. Ames: Iowa state university press ...
  • Krippendorff, Klaus (2007) , Principles of Content Analysis Methodology, translated ...
  • Maleki, H. (1997). Lesson planning (Guide to action), Tehran, madrasah[Persian]. ...
  • Maroofi Y and Yousufzadah M (2009). Content Analysis in the ...
  • Rafipoor F(2003), Special techniques in social science research ,Tehran: Enteshar[Persian]. ...
  • Rezvani R (2010), Content Analysis , Journal of research , ...
  • Sayedi M (2010) ,Fourth-grade science book content analysis technique based ...
  • Shikhzadah M (2008), Content analysis, readability level books to read ...
  • Yarmohammadian, MH (1998). Principles of Curriculum Development, Tehran, yadvarah Book ...
  • نمایش کامل مراجع