CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه قلدری، قربانی، نزاع، اضطراب، استرس و افسردگی در دو گروه دختران با و بدون افکار خودکشی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: JR_JWSPS-15-4_003
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۰۳.۶۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه قلدری، قربانی، نزاع، اضطراب، استرس و افسردگی در دو گروه دختران با و بدون افکار خودکشی

  زهرا کرمانی مامازندی - گروه پژوهشی علوم شناختی جهاد دانشگاهی البرز
  محمود نجفی - استادیار گروه روانشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان
  افضل اکبری بلوطبنگان - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر مقایسه قلدری، قربانی، نزاع، اضطراب، استرس و افسردگی در دو گروه دختران با و بدون افکار خودکشی بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای می باشد. تعداد 300 نفر از دانش آموزان دختر مدارس راهنمایی (پایه هفتم و هشتم) شهرستان پاکدشت به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های افکار خودکشی، اضطراب، استرس، افسردگی و قلدری ایلی نویز را تکمیل کردند. به منظور تحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که بین نمرات قربانی، قلدری، نزاع، استرس، اضطراب و افسردگی در دو گروه دختران با و بدون افکار خودکشی تفاوت معنی داری در سطح 0005/0p< وجود دارد. به این معنی که دختران با افکار خودکشی نمرات بالاتر در رفتارهای قربانی، قلدری، نزاع، استرس، اضطراب و افسردگی در مقایسه با گروه بدون افکار خودکشی به دست آوردند. در نهایت نتایج این پژوهش به نقش مهم متغیرهای قربانی، قلدری، نزاع، استرس، افسردگی و اضطراب بر افکار خودکشی اشاره کرده است. بنابراین با توجه به آسیب های جسمی- روان شناختی زمینه ساز قلدری پیشنهاد می-شود در جهت پیشگیری، ارتقاء میزان آگاهی معلمان، والدین و دیگر اولیاء مدرسه آموزش های کاربردی انجام شود.

کلیدواژه‌ها:

قلدری, افسردگی, استرس, اضطراب, افکار خودکشی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_JWSPS-JR_JWSPS-15-4_003.html
کد COI مقاله: JR_JWSPS-15-4_003

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کرمانی مامازندی, زهرا؛ محمود نجفی و افضل اکبری بلوطبنگان، ۱۳۹۷، مقایسه قلدری، قربانی، نزاع، اضطراب، استرس و افسردگی در دو گروه دختران با و بدون افکار خودکشی، فصلنامه مطالعات اجتماعی - روانشناختی زنان 15 (4)، https://www.civilica.com/Paper-JR_JWSPS-JR_JWSPS-15-4_003.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کرمانی مامازندی, زهرا؛ محمود نجفی و افضل اکبری بلوطبنگان، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (کرمانی مامازندی؛ نجفی و اکبری بلوطبنگان، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسدی، حمید.، حسینی رضی، ثریا و جلیلی، پروین (۱۳۹۱). پیش ... (مقاله ژورنالی)
  • استکی آزاد، نسیم و امیری، شعله (۱۳۹۱). اثربخشی برنامه آموزشی ... (مقاله ژورنالی)
  • اکبری بلوطبنگان، افضل و طالع پسند، سیاوش(۱۳۹۴). رواسازی مقیاس قلدری ... (مقاله ژورنالی)
  • الویس، دان (۱۳۸۹). شناخت دنیای کودکان (قلدری در مدرسه). ترجمه ...
  • بیرامی، منصور و علائی، پروانه (۱۳۹۱). قلدری در مدارس راهنمایی ... (مقاله ژورنالی)
  • سامانی، سیامک و جوکار، بهرام (۱۳۸۶). بررسی اعتبار و روایی ... (مقاله ژورنالی)
  • سعادتی، موسی.، عباس زاده، محمد.، نیازی، محسن و منتظری خوش، ... (مقاله ژورنالی)
  • علیوردی نیا، اکبر و سهرابی، مریم (۱۳۹۴). تحلیل اجتماعی قلدری ... (مقاله ژورنالی)
  • فتحی آشتیانی، علی و داستانی، محبوبه (۱۳۸۸). آزمون های روا ...
  • فدایی، زهرا.، عاشوری، احمد.، هوشیاری، زهرا و ایزانلو، بلال (۱۳۹۰). ... (مقاله ژورنالی)
  • محمدی فر، محمدعلی.، حبیبی، مجتبی و بشارت، محمدعلی (۱۳۸۴). ساخت ... (مقاله ژورنالی)
  • محمدی فر، محمدعلی.، زارعی مته کلایی، الهه.، نجفی، محمود و ... (مقاله ژورنالی)
  • مظلومی، سیدسعید.، میرزایی، امین و محمدی، سهیلا (۱۳۸۷). بررسی میزان ... (مقاله ژورنالی)
  • نادری، عزت الله و سیف نراقی، مریم (۱۳۹۰). روش های ...
  • Anderson, R. N. (2000). Deaths: Leading causes. National vital statistic ...
  • Arango, A. Opperman, K. J., Gipson, P. Y. and King, ...
  • Akbari Balootbangan, A. and Talepasand, S. (2015). Validation of the ...
  • Aliverdinia, A. and Sohrabi, M. (2015). Social Explanation of School ...
  • Asadi, H., Hoseini Razi, S. and Jalili, P. (2012). Predict ...
  • Bayrami, M. and Alaie, P. (2013). Bullying in female middle ...
  • Borowsky, I. W., Taliaferro, L. A. and Mc Morris, B. ...
  • Chen, J. K. and Astor, R. A. (2010). School Violence ...
  • Eliot, M., Cornell, D., Gregory, A. and Fan, X. (2010). ...
  • Espelage, D. L. and Holt, M. K. (2001). Bullying and ...
  • Espelage, D. L. and Holt, M. K. (2013). Suicidal Ideation ...
  • Estaki Azad, N. and Amiri, SH. (2012). Effectiveness of Olweus ...
  • Fadaei, Z., Ashouri, A., Hooshyari, Z. and Ezanloo, B. (2011). ...
  • Fathi Ashtiani, A. and Dastani, M. (2010). Psychological tests, personality ...
  • Faul, L. A., Jim, H. S., Williams, C., Loftus, L. ...
  • Felipe, M. T., García, S. D. O., Babarro, J. M. ...
  • Fekkes, M. Pijpers, F. and Fredrik, A. M. (2006). Do ...
  • Fredrick, S. S. and Demaray, M. K. (2018). Peer victimization ...
  • Juvonen, J. Esponoza, M. and schacter, D. (2016). Encyclopedia of ...
  • Kaltiala-Heino, R. Rimpela, M. Marttunen, M. Rimpela, A. and Rantanen, ...
  • Karch, D. L., Logan, J. McDaniel, D. D. and et ...
  • Kim, Y. S. Leventhal, B. L. Koh, Y. and Boyce, ...
  • King, C. A., Horwitz, A., Berona, J., and Jiang, Q. ...
  • Kowalski, R. M. and Limber, S. P. (2013). Electronic bullying ...
  • Klomek, A. B. Sourander, A. and Elonheimo, H. (2015). Bullying ...
  • Klomek, A. B., Sourander, A. and Gould, M. (2010). The ...
  • Mazloomy, S.S., Mirzaei, A. and Mohammadi, S. (2008). Study of ...
  • Mohammadifar, M. Habibi, M. Besharat, M. (2005). Construction and Standardization ...
  • Mohammadifar, M. Zarei Matehkalai, E. Najafi, M. and Manteghi, M. ...
  • Naderi, E. A. and Seife Naraghi, M. (2011). Research methods ...
  • Nezihe, U. and Neslihan, O. (2009). Relationship between the stress-coping ...
  • Nock, M. K., Green, J. G., Hwang, I., McLaughlin, K. ...
  • Olweus, D. (2013). Bullying at School. 2second ed. Translated by ...
  • Patchin, J. W. and Hinduja, S. (2011). Traditional and nontraditional ...
  • Papanikolaou, M. Chatzikosma, T. and Kleio, K. (2011). Bullying at ...
  • Potter, L. Silvermen, M. Connorton, E. and Posner, M. (2004). ...
  • Rothon, C. Head, J. Klineberg, E. and Stansfeld, S. (2011). ...
  • Reed, K. P., Nugent, W. and Cooper, R. L. (2015). ...
  • Ruggieri, S. Friemel, T. Sticca, F. Perren, S. and Alsaker, ...
  • Saadati, M. Abaszade, M. Neyazi, M. and Montazeri Khosh, H. ...
  • Samani S. and Jokar B. (2007). Validity and reliability of ...
  • Seals, D. and Young, J. (2003). Bullying and victimization: prevalence ...
  • Stewart, J. G., Esposito, E. C., Glenn, C. R., Gilman, ...
  • Swearer, S. M. and Hymel, S. (2015). Understanding the psychology ...
  • Tabachnick, B. G. and Fidell, L. S. (2007). Using Multivariate ...
  • Van Orden, K. A., Witte, T. K., Cukrowicz, K. C., ...
  • Van Geel, M. Goemans, A. and Vedder, P. (2015). A ...
  • Wang, W. Brittain, H. McDougall, P. and Vaillancourt, T. (2015). ...
  • Waasdorp, T. E. and Bradshaw, C. P. (2015). The overlap ...
  • Yates, M. (2007). The developmental consequences of child emotional Abuse: ...
  • Yang, S. J., Kim, J. M., Kim, S.W., Shin, I. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: پژوهشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۵۰۰۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.