CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

مقایسه راهبردهای فراشناختی یادگیری، کمال گرایی و انگیختگی شناختی بین رتبه های برتر و سایر داوطلبان امتحانات ورودی سراسری دانشگاهها

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: JR_KRAP-14-1_006
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۳۹.۰۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه راهبردهای فراشناختی یادگیری، کمال گرایی و انگیختگی شناختی بین رتبه های برتر و سایر داوطلبان امتحانات ورودی سراسری دانشگاهها

    حسین زارع - دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور تهران
  مجید صفاری نیا - دانشیارگروه روان شناسی دانشگاه پیام نور تهران
  پریسا رضایی - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور

چکیده مقاله:

این پژوهش باهدف تعیین تفاوت راهبردهای فراشناختی یادگیری کمال گرایی وانگیختگی شناختی دربین رتبه های برتر و سایرداوطلبان درامتحانات ورودی سراسری دانشگاه ها درسال تحصیلی 1390-1389 اجرا شد روش پژوهش پس رویدادی و جامعه اماری پژوهش را رتبه اهی برتر و سایرداوطلبان درامتحانات ورودی سراسری دانشگاه ها درشهرتهران تشکیل دادند که ازبین آنها 50نفر ازرتبه های برتر و 50نفر ازسایرداوطلبان به روش نمونه گیری هدفمند و دردسترس انتخاب شدند ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه راهبردهای یادگیری LASSI وینشتاین 1987 پرسشنامه کمال گرایی PI هیل و همکاران 2004 وپرسشنامه ناهماهنگی شناختی DARQ هارمون ـ جونز بود داده ها ازطریق تحلیل واریانس چندمتغیری MANOVA تحلیل شد نتایج نشان داد که بین راهبردهای فراشناختی یادگیری کمال گرایی وکاهش ناهماهنگی شناختی دربین رتبه های برتر و دیگرداوطلبان امتحانات ورودی دانشگاه ها درتهران تفاوت معناداری وجود داشت P<0/05امادرانگیختگی شناختی بین دوگروه پژوهش تفاوت معناداری وجود نداشت

کلیدواژه‌ها:

راهبردهای فراشناختی یادگیری ، کمال گرایی ، انگیختگی شناختی ، داوطلبان رتبه های بالاتر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_KRAP-JR_KRAP-14-1_006.html
کد COI مقاله: JR_KRAP-14-1_006

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارع, حسین؛ مجید صفاری نیا و پریسا رضایی، ۱۳۹۲، مقایسه راهبردهای فراشناختی یادگیری، کمال گرایی و انگیختگی شناختی بین رتبه های برتر و سایر داوطلبان امتحانات ورودی سراسری دانشگاهها، فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی 14 (1)، https://www.civilica.com/Paper-JR_KRAP-JR_KRAP-14-1_006.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (زارع, حسین؛ مجید صفاری نیا و پریسا رضایی، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (زارع؛ صفاری نیا و رضایی، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
تعداد مقالات: ۴۰۹۸۲
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.