پیش بینی باورهای ماکیاولیستی دانش آموزان ابتدایی بر اساس سبک های فرزندپروری

هدف از این پژوهش پیش بینی باورهای ماکیاولیستی کودکان با استفاده از شیوه های فرزندپروری والدین بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری مشتمل بر کلیه دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی و مادرانشان در سال تحصیلی 94-1393 در شهر اصفهان بود. نمونه شامل 361 دانش آموز (177 پسر و 184 دختر) به همراه مادرانشان بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای از میان مدارس دخترانه و پسرانه نواحی شش گانه آموزش وپرورش شهر اصفهان انتخاب شدند. ابزار سنجش شامل پرسشنامه فرزندپروری (بامریند، 1972) و پرسشنامه باورهای ماکیاولیستی مخصوص کودکان (کریستی و گیس، 1970) بود. داده ها با استفاده تحلیل رگرسیون گام به گام تحلیل شدند و یافته های گام آخر تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک فرزندپروری مستبدانه 16درصد قادر به پیش بینی باورهای ماکیاولیستی در سطح (01/0 > p) است. برحسب یافته های حاصل از پژوهش می توان گفت؛ شیوه فرزندپروری مستبدانه والدین به علت استبداد حاکم بر ساختار آن، فقدان بحث و گفتگو و عدم توجه به نیازهای فرزندان، تاثیر منفی بر رشد شناختی و رفتار اجتماعی کودکان دارا است.

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزندپروری ، باورهای ماکیاولیستی ، شیوه مقتدرانه ، شیوه استبدادی ، شیوه سهل گیرانه ، دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی