اثربخشی آموزش هوش افزایی مبتنی بر نظریه هوش های چندگانه گاردنر بر هوش هیجانی و خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم و ششم شهر اصفهان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 472

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KRAP-19-3_004

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی روش آموزش هوش افزایی مبتنی بر نظریه هوش های چندگانه گاردنر بر هوش هیجانی، خلاقیت دانش آموزان دختر بود. روش تحقیق، نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم و ششم شهرستان اصفهان در سال تحصیلی97-1396 بودند. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای بود.از این رو از دانش آموزان 4 مدرسه 30 نفر بصورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایشی و کنترل گمارده شدند(هر گروه 15 نفر).داده های پژوهش با استفاده از هوش هیجانی بار- آن و خلاقیت عابدی جمع آوری و با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تک متغیره و چند متغیره تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که روش هوش افزایی مبتنی بر نظریه هوش های چندگانه گاردنر موجب بهبود هوش هیجانی(روابط بین فردی،P

کلیدواژه ها:

آموزش هوش افزایی مبتنی بر نظریه هوش های چندگانه گاردنر ، هوش هیجانی ، خلاقیت ، دانش آموزان دختر پایه پنجم و ششم

نویسندگان

خاطره بزرگمهری بوذرجمهری

دانشجو دکتری روانشناسی تربیتی، پردیس علوم و تحقیقات خوزستان، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

فریبا حافظی

گروه روانشناسی، پردیس علوم و تحقیقات خوزستان، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

پرویز عسکری

گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران.

بهنام مکوندی

گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • به پژوه، ا. (1388). خلاقیت چیست کودک خلاق کیست ، ...
  • بررسی رابطه هوش هیجانی و تفکر خلاق با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر خضری در سال تحصیلی 91_92 [مقاله کنفرانسی]
  • خیرآبادی، م. (1395). بررسی اثربخشی آموزش حل مسئله بر عزت ...
  • محققی، ح؛ یعقوبی، ا؛ قایمی، س.(1395). تاثیر بازی با حروف ...
  • نادی نجف آبادی، ف؛ مکتبی، غ.ح؛ هاشمی شیخ شبانی، س.ا ...
  • هاشمی، و؛ بهرامی، ه؛ کریمی، ی. (1385). بررسی رابطه هوش ...
  • Abdi, A; Laei, S; Ahmadyan, H. (2013). The Effect of ...
  • Abedi, A; Rostami, M. (2012). The effect Multiple intelligences-based instruction ...
  • Ahmad, A. Z; Seman, A. A; Awang, A. M; Sulaiman, ...
  • Akkuzu, N; Akcay, H. (2011). The design of a learning ...
  • Armstrong, T. (2009). Multiple intelligences in classroom (3rd Edition). Virginia ...
  • Ayesha, B., Khurshid, F. (2013). Relationship of multiple intelligence and ...
  • Bar-On, A. E. (2006). The Bar-On model of emotional-social intelligence ...
  • Batey, M., Furnham, A. & Safiullina, X. (2010). Intelligence, general ...
  • Beth, A. Visser, Michael C. Ashton, Philip A. Vernon. (2006). ...
  • Branton, Sh. (2006). Exploring the Relationship among the Multiple Intelligences ...
  • Costelloe, T. M. (2008). Hume’s phenomenology of the imagination. The ...
  • Cropley, A J. (2001). Creativity in education and learning: A ...
  • De Lange, N. (2012). Editorial: Visual methodologies in educational research. ...
  • Dorin, A; Kevin, B. K. (2009). Improbable Creativity. Dagstuhl Seminar ...
  • Effil, S; Onmar, K; Bernard, F. W. (2005). Relationships among ...
  • the September 22, 2001 tragedy. The Emory center for myth ...
  • Furnham, A., & Lester, D. (2012). The development of a ...
  • Gale, L. T. Y. (2012). An examination of Gardner’s multiple ...
  • Gardner, H. (2011). Frames of mind: the theory of multiple ...
  • Hassan, A., Sulaiman, T., & Baki, R. (2011). Philosophical approach ...
  • Hogan, T. P. (2003). Psychological testing: a practical introduction. New ...
  • Ivcevic, Z, Brackett, M. A & Mayer, J. D. (2007). ...
  • Jung, H. H; Chung, D. R. (2016). Types of creativity—fostering ...
  • Jorfi, H., Fauzy, H., Bin Jacob, and Ishak Mad Shah ...
  • Kemmelmeier, M., Danielson, C., Bastten, J. (2005). What’s in a ...
  • Lavasani, M. G., Weisani, M; Ejei, J. (2011). The role ...
  • Lavasani, M. G., Weisani, M; Shariati, F. (2014). The role ...
  • Lilly,F. R., Bramwell-Rejskind, G. (2004). The dynamics of creative teaching. ...
  • Loveless, A; Denning, T; Fisher, T; Higgins, C. (2008).Creativity-A-Scape: Media’s ...
  • Lynn, R. (2014). Who discovered the Flynn effect Intelligence, 6: ...
  • Malik, S. Z; Shahid, S. (2016). Effect of Emotional Intelligence ...
  • Mayer, J., Caruso, D., & Salovey, P. (2000). Emotional intelligence ...
  • Mayer, J. D; Salovey, P; Caruso, D. (2004). Emotional intelligence: ...
  • Petruta, P G. (2013). Multiple intelligences stimulated within the lessons ...
  • Peña García, F.A.; Ezquerro Cordón, A.; López Fernández, V. (2017). ...
  • Roper, J. (2016). Futures intelligence: Applying Gardner to public relations. ...
  • Siobhan, B. (2009). The Theories of Multiple Intelligences and Emotional ...
  • Starko, A. (2005). Creativity in the classroom: Schools of curious ...
  • Sternberg, R. (1999). Handbook of creativity. (R. Sternberg, Ed.) New ...
  • Sulaiman, H. (2011). Philosophical approach in applying multiple intelligence in ...
  • Sulaiman, T., Abdurahman, R. A., Syrene, S; Rahim, A. (2010). ...
  • Sternberg, R. (1999). Handbook of creativity. (R. Sternberg, Ed.) New ...
  • Sternberg, R. (2006). The nature of creativity. Creativity Research Journal, ...
  • Sternberg, R.J., & Lubart, T.I. (1991). An investment theory of ...
  • Williams, S. D. (2002). Self-esteem and the self-censorship of creative ...
  • Zenasni, F., Lubart, T. I. (2009). Perception of emotion, alexithymia ...
  • نمایش کامل مراجع