تاثیر آموزش به شیوه ایفای نقش بر پرخاشگری و ابراز وجود پسران نوجوان مراکز شبانه روزی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 388

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KRAP-20-2_012

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف از انجام پژوهش، تاثیر آموزش ایفای نقش بر پرخاشگری و ابراز وجود پسران نوجوان (بازده سنی 14 تا 18 سال) مراکز شبانه روزی بود. روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، شامل همه پسران نوجوان ساکن در مراکز شبانه روزی شهر سنندج بود که با توجه به در دسترس بودن فهرست افراد جامعه از میان آن ها نمونه ای به حجم 30 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و پس از تکمیل پرسشنامه ابراز وجود لی، هالبرگ، سلمون و هاس (1985) و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (1992) به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. برای گروه آزمایش 6 جلسه گروهی 90 دقیقه ای آموزش ایفای نقش اجرا و بعد از مداخله برای هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که متغیر وابسته ابراز وجود و پرخاشگری در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، تفاوت معناداری داشته است (p<0/001). بنابراین از یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزش ایفای نقش در افزایش ابراز وجود و کاهش پرخاشگری پسران نوجوان موثر بوده است.

نویسندگان

پروانه کریمی

دانشجوی دکتری روان شناسی، گروه روان شناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران.

فهیمه یارویسی

دانشجوی دکتری روان شناسی، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد ایلام، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اقدسی، م.ت.، قربانزاده، ب.(1393). مقایسه میزان پرخاشگری و گوشه گیری ...
  • توانگر، ل.، یزدخواستی، ف. (1392). اثربخشی مداخله التقاطی (رویکردهای بازسازی ...
  • اثربخشی بحث گروهی و ایفای نقش بر مهارت جرئت ورزی در دانش آموزان پایه دوم راهنمایی شهر همدان [مقاله ژورنالی]
  • ساعتچی، م.، کامکاری، ک،. عسکریان، م.(1389).  آزمون های روان شناختی. ...
  • سامانی، س.(1387). بررسی پایایی و روایی پرسشنامه پرخاشگری باس و ...
  • شهنی ییلاق، م و منصور، ف.(1377). بررسی رابطه ساده و ...
  • موللی، گ.، براتی، ر.ا.، طاهری، م.(1393). اثربخشی آموزش مهارت های ... [مقاله ژورنالی]
  • Adam Rita CS. (2010). The effect of gestalt therapy and ...
  • Ahmad, A., Qahar, J., Siddiq, A., Majeed, A., Rasheed, J. ...
  • up of Orphans competence, socio emotional problems and post-traumatic stress ...
  • Bandura A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: ...
  • Biplob Kumar D, Mohammad Afzal H, Arunavo B, Abdur R. ...
  • Blatner A. (2005). Actin-in: practical applications ofpsychodramatic. Methods. New York: ...
  • Bradley RH, Convyn RF, Burchinal M, McAdoo HP, Coll CG. ...
  • Buss AH, Perry M. (1992). The aggression questionnaire. J Pers ...
  • Case, A., Parson, C.  and Ableidinger, J.  (2003).  Orphans in ...
  • Delgado-Casas, C; Navarro, J.I; Garcia-Gonzalez-Gordon, R; Marchena, E. (2014). Functional ...
  • Embleton L, Ayuku D, Kamanda A, Atwoli L, Ayaya S, Vreeman R, Nyandiko W, Gisore P, Koech J, Braitstein ...
  • Fossati A, Barratt ES, Carretta I, Leonardi B, Grazioli F, ...
  • Fraser, M W, Galinsky MJ, Smokowski PR, Day SH, Terzian ...
  • Johnson, R., Browne, K. and Hamilton-Giachritsis, C. (2006.) Young children ...
  • Johnson, D. &amp; Johnson, R. (1999). Learning together and alone:cooperative, ...
  • Hermenu, K., Hecker, T., Ruf, M., Schauer, E., Elbert.T. and ...
  • Gresham, F.M., Watson, T.S. &amp;Skinner, C. H. (2001). Functional behavioral ...
  • Kipper DA(1992). The effect of two kinds of role playing on self-evaluation ...
  • Lee KH, Baillargeon RH, Vermunt JK, Wu HX, Tremblay RE. ...
  • Lee, D.Y., Hallberg, E.T., Slemon, A.G., &amp; Haase, R.F. (1985). ...
  • Lounsbury, j., Lovelavd, j., Sandstorm, E., Gibson, L., Drost, A. ...
  • McVanel S, Morris B. (2010). Staff s perceptions of voluntary ...
  • Materazzo F, Cathcart S, Pritchard D. (2000). Anger, depression, coping ...
  • Matsuura N, Hashimoto T, Toichi M. (2009). Correlations among self-esteem, ...
  • Moreno, J.L. (1974). The theatre of spontaneity. New York: Beacon ...
  • Ostrov JM, Godleski SA. (2009). Impulsivity-hyperactivity and subtypes of aggression ...
  • Opolot JA, Cele CI, Jehopio PJ, Okurut HE, Okello JP, ...
  • Shan R, Roderic GH. (1998). Education of Assertiveness. Translate by: ...
  • Sukhodolsky DG, Ruchkin VV. (2004). Association of normative beliefs and ...
  • Wagman, J. (2008). Role playing to teach specific Behavior-69. ...
  • Van der Wal MF. (2005). There is bullying and bullying. ...
  • نمایش کامل مراجع