ارزشیابی کاربردپذیری وب سایت کتابخانه های مرکزی دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از دید کاربران

هدف: هدف این پژوهش بررسی دیدگاه کاربران درباره کاربردپذیری وب سایت کتابخانه های مرکزی دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (عتف) است. روش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی به ارزشیابی کاربردپذیری وبسایت کتابخانه های مرکزی دانشگاه های وابسته به عتف از دید دانشجویان پرداخت. جامعه مورد بررسی، دانشجویان 30 دانشگاه وابسته به عتف بود که دارای صفحه مستقل کتابخانه مرکزی در وب سایت دانشگاه بودند. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای پنج دانشگاه و از هر دانشگاه 92 دانشجو انتخاب و دیدگاه آنها درباره به کارگیری ابعاد کاربردپذیری در وبسایت کتابخانه های مرکزی دانشگاه خود بررسی شد. یافته ها: نتایح نشان داد به طور کلی به کارگیری ابعاد کاربردپذیری در وبسایت کتابخانه های مرکزی دانشگاه های وابسته به عتف از دید کاربران در وضعیت خوبی (بیش از 60 تا 8) قرار داتش. محتوا با میانگین نمره 3/42 (معادل 68/4 درصد) کم ترین و طراحی رابط کاربر با میانگین نمره 3/53 (معادل 70/6 درصد) بیشترین نمره را کسب کردند. بین میانگین نمره های قضاوت کاربران درباره به کارگیری ابعاد کاربردپذیری با وضعیت مطلوب (80درصد) تفاوت معناداری وجود داشت. تفاوت معناداری بین قضاوت کاربران مقاطع مختلف تحصیلی ، کاربران با سابقه استفاده متفاوت از رایانه و اینترنت و کاربران با دوره استفاده متفاوت از وبسایت کتابخانه مرکزی ، درباره به کارگیری ابعاد کاربردپذیری وب سایت کتابخانه های مرکزی دانشگاه های وابسته به عتف مشاهده شد. اما، بین قضاوت کاربران زن و مرد و کاربران گروه های سنی مختلف تفاوتی معناداری وجود نداشت.

کلیدواژه ها:

کاربردپذیری وب سایت ، وب سایت کتابخانه مرکزی دانشگاه ها ، دانشگاه های ایران ، وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری