بررسی رابطه مهارتهای سواد اطلاعاتی با اثربخشی معلمان، مطالعه موردی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ساری

هدف این پژوهش تعیین و شناسایی رابطه بین مهارتهای سواد اطلاعاتی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ساری با اثربخشی آنها بوده است. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بوده است ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش دو پرسشنامه پژوهشگر ساخته می باشد جامعه اماری پژوهش عبارت بودند از کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ساری 469 نفر که به روش نمونه گیری تصادفی ساده وبا استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 210 نفر از انها به عنوان نمونه انتخاب شدهاند. برای تجزیه و تحلیل داده ها ازمون فرضیه های پژوهش از آزمون t تک متغیره و آزمون همبستگی پیرسون با کمک نرمافزار اماری spss ویرایش 20 استفاده شده است. یافته ها : نتایج به دست آمده نشان داد که میزان مهارتهای سود اطلاعاتی معلمان و همچنین اثربخشی انها بالاتر از حد متوسط بوده است همچنین بین مهارتهای سواد اطلاعاتی با اثربخشی معلمان و ابعاد سه گانه آن شامل: مهارتهای تدریس، شخصیت حرفه ای و مهارت کنترل جو کلاس رابطه مثبت و معناداری وجود داشته است.

کلیدواژه ها:

سود اطلاعاتی ، اثربخشی ، مهارتهای تدریس ، شخصیت حرفه ای مهارت کنترل جو کلاس ، معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ساری