CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آموزش زمانهای فارسی به غیر فارسی زبانان: مقایسه روشهای تدریس ساختاری و ارتباطی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: JR_LS-1-1_004
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۹۴.۱۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش زمانهای فارسی به غیر فارسی زبانان: مقایسه روشهای تدریس ساختاری و ارتباطی

  ضیاء تاج الدینی - دانشیار زبان شناسی کاربردی دانشگاه علامه طباطبایی
  ملیحه عشقوی - کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی زبانان دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده مقاله:

یادگیری زمان یکی از مشکلات فارسی آموزان خارجی است. برای پرداختن به این مشکل پیشرفت در یادگیری زمانهای فارسی براساس روشهای متفاوت در آموزش انها در کانون این پژوهش قرار گرفت. بدین منظور تاثیر دو روش ساختاری و ارتباطی برای آموزش زمان بررسی شد. آزمودنی ها از بین فارسی آموزان سطح دوم میانی در مرکز بین المللی آموزشی زبان فارسی دانشگاه تهارن موسسه دهخدا انتخاب شدند. تعداد هر گروه شامل 40 فارسی آموز غیر ایرانی بود هر دو گروه در دو پیش آزمون زمان شرکت کنند تا از منظر توانایی استافده از زمان در زبان فارسی همگن شوند. سپس زمانها به آزمودنی ها در گروه ساختاری براساس روش ساخترای آموزش زیان آموزش داده شد. گروه ارتباطی نیز با توجه به طرح درسهای ارتباطی که تهیه و تدوین شد، زمانهای فارسی را فرا گرفتند. براساس عملکرد دو گروه در پس ازمون پیشرفت هر گروه در مقایسه با یپش آزمون و نیز در مقایسه با یکدیگر با استفاده از آزمون تی مستقل مورد مقایسه قرار گرفت. نتایج تحلیل ها نشان میدهد که گروه ارتباطی پیشرفت معنی داری در درک و کاربرد درست زمان نسبت به گروه ساختاری به دست آورد در مقابل تفاوت آماری معنی داری در پیش آزمون و پس آزمون گروه ساختاری ملاحظه نشد. افزون بر این نتایج آزمون تی نشان میدهد عملکرد گروه ارتباطی در پس آزمون از نظر آماری به طرز معنی داری بهتر از عملکرد گروه ساختاری بود نتایج این تحقیق تجربی دال بر آن است که با توجه به تاثیرگذاری روش تدریس ارتباطی در آموزش زمان در تهیه و تدوین مطالب درسی برای فاری آموزان و در روش اموزش مفهوم دستوری زمان روش تدریس ارتباطی روشی کارآمد است که توجه و به کارگیری ان در مراکز اموزش زبان فارسی به ارتقای اموزش زبان فارسی به غیر فارس زبانان یاری می رساند.

کلیدواژه‌ها:

زمان، فعل، روش ارتباطی، روش ساختاری، زبان فارسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_LS-JR_LS-1-1_004.html
کد COI مقاله: JR_LS-1-1_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
تاج الدینی, ضیاء و ملیحه عشقوی، ۱۳۹۲، آموزش زمانهای فارسی به غیر فارسی زبانان: مقایسه روشهای تدریس ساختاری و ارتباطی، دوفصلنامه علم زبان 1 (1)، https://www.civilica.com/Paper-JR_LS-JR_LS-1-1_004.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (تاج الدینی, ضیاء و ملیحه عشقوی، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (تاج الدینی و عشقوی، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۱۱۹۱۶
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.