CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر اندیشه دوباره بر صلاحیت های بالینی دانشجویان پرستاری

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۲۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: JR_MEDIA-2-1_002
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۶۱.۲۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر اندیشه دوباره بر صلاحیت های بالینی دانشجویان پرستاری

  زهرا دهقانی - مربی گروه داخلی جراحی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه (س)
  عباس عباس زاده - دانشیار گروه داخلی جراحی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، دانشکده پرستاری و مامایی رازی
  مرضیه معطری - دانشیار گروه داخلی جراحی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه س
  مسعود بحرینی - مربی گروه روا نپرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، دانشکده پرستاری و مامایی

چکیده مقاله:

افزایش و بهبود شایستگی های بالینی دانشجویان در شرایط رشد فزاینده دانش بشر، اهمیت توجه به پرورش مهار تهای بالینی دانشجویان را روشن نموده است .در این راستا استفاده از راهبرد بازاندیشی به عنوان راهکار توصیه شده است.مواد و روش ها: چهل و دو نفر از دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی شهرستان شیراز داوطلبانه در این پژوهش شرکت نمودند. این افراد پس از شرکت در یک جلسه توجیهی در آزمون مهارت های بالینی شرکت کردند .سپس به دو گروه 21 نفری تجربی و شاهد تقسیم شدند. گروه شاهد در برنامه های معمول بالینی تنظیم شده و گروه تجربی، علاوه بر شرکت در برنامه های معمول بالینی، در برنامه مداخله این پژوهشنیز شرکت نمودند، پس از آن به مدت دوازده هفته، به بازاندیشی پرداختند در پایان دو گروه مجدداً در آزمون مهار تهای بالینی شرکت کردند.نتایج: نتایج به دست آمده از این آزمون، مبنای تحلیل آماری بود و برای تحلیل داده ها از آزمون تی استفاده شد .نتایج پژوهش مؤید تأثیر بازاندیشی بر صلاحی تهای بالینی بود .یافت هها تفاوت دانشجویان دو گروه را از نظر کسب مهار تهای بالینی مورد تأ یید قرار داد.نتیج هگیری: با توجه به اینکه آزمون مهار تهای بالینی کی آزمون اختصاصی برای انداز هگیری مهارت های بالینی است، تغییر به دست آمده در نتیجه کی روش آموزشی، یافته ارزشمندی است که لزوم استفاده از راهبرد بازاندیشی را در برنام ههای آموزشی تصریح می نماید

کلیدواژه‌ها:

شایستگیهای بالینی، دوباره اندیشیدن، آموزش بالینی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_MEDIA-JR_MEDIA-2-1_002.html
کد COI مقاله: JR_MEDIA-2-1_002

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دهقانی, زهرا؛ عباس عباس زاده؛ مرضیه معطری و مسعود بحرینی، ۱۳۹۰، تاثیر اندیشه دوباره بر صلاحیت های بالینی دانشجویان پرستاری، مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی 2 (1)، https://www.civilica.com/Paper-JR_MEDIA-JR_MEDIA-2-1_002.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (دهقانی, زهرا؛ عباس عباس زاده؛ مرضیه معطری و مسعود بحرینی، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (دهقانی؛ عباس زاده؛ معطری و بحرینی، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: علوم پزشکی
تعداد مقالات: ۱۸۳۳
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
  • علوم پزشکی > پرستاری عمومی
  • اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.