CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی و مقایسه خودکارآمدی عمومی در دانشجویان حضوری وغیرحضوری استان کرمان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۹۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: JR_MEDIA-2-2_003
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۱۸.۴۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی و مقایسه خودکارآمدی عمومی در دانشجویان حضوری وغیرحضوری استان کرمان

  نسیم سعید - دکترای تخصصی برنام هریزی آموزش از دور، دانشگاه شهید باهنر کرمان
  فروزش ضرابیان - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور کرج
  مانوش مهرابی - دان شپژوه دکتری برنام هریزی آموزش از دور و کارشناس آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
    احمد علیپور - دانشیار دانشگاه پیام نور مرکز تهران

چکیده مقاله:

خودکارآمدی همان قضاوت فرد نسبت به توانایی های خود و اطمینان از دارا بودن قابلیت های فردی می باشد. افرادی که دارای خودکارآمدی بالاتری می باشند، اهداف بالاتری را در نظر گرفته و رفتار مطلوب تری را در پیش م یگیرند و به موفقیت های بیشتری درزمین ههای مختلف از جمله تحصیل دست میی‌ابند. ب هعلاوه با توسعه فن آوری ارتباطات در قرن 21 ، دستیابی به هدف های یادگیری با یکفیتبرای همه و در همه جا، با امکانات فردی اجتناب ناپذیر شده که لازم است راهبردهای آموزشی جدیدی به کار گرفته شوند. مواد و روش ها: نوع تحقیق توصیفی تحلیلی بوده است که با استفاده از پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شوارتزر اطلاعات مورد نیازبه دست آمده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشجویان ترم آخر مقطع کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان)دانشگاه حضوری( ) N =29 ( و کلیه دانشجویان ترم آخر رشته علوم ترییتی مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور کرمان )دانشگاه غیرحضوری( N =29( ( می باشد. نمونه آماری نیز با جامعه آماری برابر م یباشد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SSPS نسخه 12 صورتپذیرفته و در بخش آمار توصیفی از فراوانی، درصد و میانگین استفاده شده است. در بخش آمار استنباطی از آزمون t و ضریب همبستگیپیرسون استفاده گردیده است. نتایج: بین خودکارآمدی عمومی در دانشجویان دانشگاه حضوری و دانشجویان غیرحضوری تفاوت معنی داری وجود ندارد ) 174 / .)p=0معدل دیپلم دانشجویان دانشگاه حضوری بالاتر از دانشجویان دانشگاه غیرحضوری می باشد ) 001 / p>0 (. میانگین معدل کارشناسی دانشجویان دانشگاه حضوری از دانشجویان دانشگاه غیر حضوری بالاتر است ) 001 / p>0 (. بین خودکارآمدی عمومی دانشجویان دانشگاه حضوری و معدل کارشناسی آنان همبستگی وجود دارد ) 009 / p=0 ( و ) 546 / r=0 (. بین خودکارآمدی عمومی دانشجویان دانشگاه غیرحضوری و معدل کارشناسی آنان همستگی وجود ندارد ) 933 / p=0 ( و ) 019 / .)r=0 نتیجه گیری: اگرچه نمرات خودکارآمدی دانشجویان آموزش های حضوری و غیرحضوری تفاوت معناداری ندارند ولی آموزش های باز و از راه دور می تواند ب هدلیل مزایای دیگر خود از جمله جبران کمبود فضاهای آموزشی، کاهش هزینهها، ایجاد فرصتهای برابر و همگامی با پیشرفتهای فناوری جهان و در صورت استفاده از راهبردهای مناسب آموزشی پیشنهاد شود.

کلیدواژه‌ها:

خودکارآمدی عمومی، آموزش حضوری، آموزش غیرحضوری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_MEDIA-JR_MEDIA-2-2_003.html
کد COI مقاله: JR_MEDIA-2-2_003

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سعید, نسیم؛ فروزش ضرابیان؛ مانوش مهرابی و احمد علیپور، ۱۳۹۰، بررسی و مقایسه خودکارآمدی عمومی در دانشجویان حضوری وغیرحضوری استان کرمان، مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی 2 (2)، https://www.civilica.com/Paper-JR_MEDIA-JR_MEDIA-2-2_003.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سعید, نسیم؛ فروزش ضرابیان؛ مانوش مهرابی و احمد علیپور، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (سعید؛ ضرابیان؛ مهرابی و علیپور، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۱۴۲۹۱
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.