بررسی تاثیر آموزش بهداشت در ارتقاء سطح آ گاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اراک در مورد پیشگیری از بروز بیماری های نوپدید

مقدمه و هدف: این مطالعه با هدف بررسی تاثیرآموزش بهداشت بر ارتقا سطح آگاهی، نگرش و احساس خطر دانشجویان در مورد پیشگیری از بروز بیماری های نوپدید انجام شده است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی می باشد که درآن با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب و آموزش داده شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود به طوری که دو پرسشنامه ایدز و هپاتیت یک بار قبل از آموزش و یک بار بعد از آموزش بین دانشجویان توزیع و داده های جمع آوری شده با نرم افزار SPSS 16 و استفاده از آزمون های مک نمار و ویلکا کسون آنالیز گردید. نتایج: در این پژوهش میانگین نمرات رفتارهای پر خطر دانشجویان در برابر بیماری های نوپدید مورد مطالعه 4/2±14/5، حداکثر 33 و حداقل 2 بود. بین میزان آگاهی و همچنین نگرش و احساس خطر دانشجویان در مورد پیشگیری از بیماری ایدز قبل و بعد از آموزش اختلاف معنی دار بود (P> 0/001) که در این میان میزان آ گاهی در مورد امکان انتقال این بیماری ها در مکان های پر ازدحام بین دو مرحله ( قبل و بعد از آموزش) اختلاف معنی دارنبود (P=0/12) بین میزان آگاهی، نگرش و احساس خطر دانشجویان در مورد پیشگیری از بیماری هپاتیت B و C قبل و بعد از آموزش اختلاف معنی داربود (P> 0/001).نتیجه گیری: با توجه به تاثیرآموزش در پیشگیری از ابتلا به موارد جدید بیمار یهای نوپدید در جوانان، فرهنگ سازی با استقرار و استمرار استفاده از فرایند آموزش الزامی است که می تواند شکاف بین اطلاعات بهداشتی و عملکردهای بهداشتی را پر نماید.

کلیدواژه ها:

ایدز ، هپاتیت ، آموزش ، بیماری نوپدید ، پیشگیری