رابطه راهبردهای تنظیم هیجانی و هیجان های مثبت و منفی با سلامت روانی دانشجویان

زمینه و هدف: هدف از این مطالعه تعیین نقش راهبردهای تنظیم هیجان و هیجانات مثبت و منفی در پیش بینی سلامت روانی دانشجویان علوم پزشکی بود. مواد و روش ها: در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی، 200 ( 100 پسر و 100 دختر) دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در سال تحصیلی 1392 - 1391 به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و پرسشنامه راهبردهای تنظیم هیجانی، هیجانات مثبت و منفی و سلامت روانی را تکمیل نمودند. یافته ها بوسیله نرم افزار SPSS v.16 و روش های آماری همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد که بین راهبردهای تنظیم هیجان و هیجانات مثبت و منفی با سلامت روانی، همبستگی معنی داری وجود داشت ( 01 / P<0). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ارزیابی مجدد و هیجانات مثبت بصورت مثبت و معنی دار و فرونشانی و هیجانات منفی بصورت منفی و معنی دار قادر به پیش بینی سلامت روانی بین دانشجویان علوم پزشکی بودند ( 01 / P < 0). نتیجه گیری: نتایج این بررسی بیان می کند که راهبردهای تنظیم هیجانی و هیجانات مثبت و منفی، سازه های روانشناختی مهم در پیش بینی سلامت روانی دانشجویان علوم پزشکی هستند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، هیجانات مثبت و منفی ، تنظیم هیجانی