رسالت آموزشی راهبر تیم مهندسی ارزش

سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 299

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_OIL-2-16_002

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1397

چکیده مقاله:

هدف از مطالعه مهندسی ارزش اراه راه حل منحصر به فرد برای هر پروژه می باشد پر واضح است که در این راستا تیم مهندسی ارزش نیاز به کارشناسان ویژه دارد کارشناسان خبره و با تجربه در بیشتر موارد در دوره های آموزشی مهندسی ارزشی شرکت نکرده اند بنابراین آموزش این افراد در حین انجام مطالعات ارزش ضروری است و راهبر تیم مهندسی ارزش همیشه باید برای ایفای نقش یک معلم جهت بهبود بخشیدن به آموزش ها و غنی سازی تجربیات اعضای تیم آماده باشد در صورتیکه راهبر تیم خواهان حداکثر موفقیت مطالعه مهندسی ارزش است نباید نقش تسهیل گر را از نقش آموزشی خود جدا کند تیم مهندسی ارزش یک شرایط ایده آل نه تنها برای تفکر خلاق بلکه برای یادگیری و فراگیری است هر فاز از برنامه کار مهندسی ارزش فرصت هایی را برای آموزش و هایت اعضای تیم برای حصول حداکثر مشارکت اعضا و افزایش کارآیی تیم فراهم می آورد احساس رضایت اعضای تیم از آموختن موجب افزایش خلاقیت و روحیه کار گروهی می گردد و در نهایت موفقیت مطالعات تضمین می گردد در این مقاله تلاش شده است که نقش آموزشی راهبر مهندسی ارزش با پاسخ به سوالات زیر توضیح داده شود: 1-به چه کسی آموزش داده شود 2-چه کسی آموزش دهد 3-چهوقت آموزش داده شود 4-چه چیزی آموزش داده شود

کلیدواژه ها:

مهندسی ارزش-راهبر-تسهیل گر-رسالت آموزشی-تسهیل گر

نویسندگان

کامران امامی

مهندسان مشاور گریت کارا

فتانه عابدی

مهندسان مشاور گریت کارا