بررسی تاثیر آموزش فراشناختی بر یادگیری درس فیزیک

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های فراشناختی بر یادگیری دانش آموزان در مبحث کار و انرژی فیزیک سال دوم دبیرستان است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر سال دوم متوسطه رشته علوم تجربی ناحیه 1 شهر اردبیل در سال تحصیلی 94 -93 است. در این پژوهش از نمونه در دسترس استفاده شد و دو کلاس دوم رشته تجربی که در مجموع 54 نفر بودند، انتخاب شده و به روش تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در گروه آزمایش با تقسیم دانش آموزان به گروه های 5-6 نفری، مبحث کار و انرژی طی 4 هفته به شیوه فراشناختی آموزش داده شد و آموزش گروه کنترل به شیوه سنتی انجام شد. پس از پایان آموزش از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد و میانگین نمرات پس آزمون گروه آزمایش به گونه ای معنادار بیشتر از گروه کنترل بود. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مهارت های فراشناختی در بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس فیزیک موثر است و بنابراین انجام اطلاحاتی در برنامه درسی فیزیک از نظر آموزش مهارت های فراشناختی ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

آموزش فیزیک ، مهارت های فراشناختی ، کار و انرژی