بازشناسی اندیشه های سلستین فرنه در فرآیند آموزش نوین

اگرچه امروزه موضوع شیوه های نوین در فرآیند یاددهی- یادگیری، سخنی تازه به نظر می رسد، اما نگارنده در این مقاله کوشیده است تا بن مایه های این نوگرایی را با جستجو در اندیشه های سلستین فرنه (1896-1966) یکی از آموزش گران مبتکر و خلاق فرانسوی، بررسی کند. نظریاتی که به تاسیس مدرسه مدرن انجامید و آموزش به دانش آموزان در این مدرسه بر اساس ایده و اصول سی گانه فرم انجام گرفت. این شیوه آموزش که در ابتدا با مخالفت شدید حکومت فرانسه روبرو گشت، پس از گذشت سال ها زمینه ساز ایجاد شیوه های نوین آموزش در اغلب کشورهای دنیا شد.

کلیدواژه ها:

سلستین فرنه ، شیوه های نوین آموزش ، اصول سی گانه فرنه ، دانش آموز ، مدرسه مدرن