چگونه توانستیم به وسیله کاریکاتور، فرمول های کتاب فیزیک را آموزش دهم

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 517

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PHYE-6-7_004

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397

چکیده مقاله:

فیزیک با نگرشی سنتی ، علمی دشوار و مبتنی بر ریاضیات به شمار می رود که فقط تعداد کمی از دانش آموزان، قادر به درک و فهم آن بوده و هستند. فیزیک موضوعی هیجان انگیز است و بیشترین ارتباط را با دنیای واقعی دارد، در ک ایده های نهفته در پشت بیشتر مفاهیم فیزیک و کاربردهای آن در زندگی روزمره، برای همه میسر است آن چه در این راه در میزان موفقیت دانش آموزان موثر است، شیوه ی آموزش ماست. روش های نوین تدریس به معلمان اجازه می دهد سخت ترین مفاهیم انتزاعی را با لطافت خاصی بیان نمایند با این شیوه ، درک مطلب برای دانش آموز جذاب تر و انگیزه ی آنها برای یادگیری بیشتر خواهد شد. کاریکاتور وظیفه ی معلم ، انتقال معلومات صرف نیست بلکه تسهیل فرآیند یادگیری است با بهره گیری از شیوه های خلاقانه می توان هیجان را نه تنها به کلاس بلکه به مدرسه هدیه کرد.ایجاد شادی و نشاط را در مدرسه می توان حتی با ساده ترین و پیش و پا افتاده ترین وسایل و امکانات ایجاد کرد شادی دانش آموزان موجب تقویت انگیزه ، کاهش اضطراب به عنوان یکی از شیوه های خلاق در آموزش می تواند فرمولهای سخت فیزیک را با شیوه ای لطیف و به ساده ترین شکل ممکن بیان کرد تا بتواند به صورت عینی تر در ذهن دانش آموز نقش بسته و یادگیری پایدار شود.

نویسندگان

فاطمه رجبی

کارشناس ارشد آموزش فیزیک و دبیر فیزیک ناحیه ۱ قزوین