افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس فیزیک

در این پژوهش افزایش میزان علاقه مندی به یادگیری فیزیک در کتاب درسی فیزیک سال سوم متوسطه را با آموزش به وسیله ی راهبرها و روش های نوین و آموزش سنتی مورد مقایسه قرار می دهیم. جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان دختر پایه ی سوم متوسطه استان زنجان در سال تحصیلی 95-96 می باشد. نمونه از جامعه ی در دسترس 2 کلاس از کلاس های سال سوم متوسطه به صورت نمونه گیری ساده انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه (محقق ساخته) می باشد. حجم نمونه 40 دانش آموز است که با راهبرهای جدید آموز داده شده اند. نتایج پرسشنامه نشان داد که میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس فیزیک بعد از اجرای راهکارهای جدید افزایش یافته است که حاکی از برتری روش های آموزش نوین نسبت به روش سنتی داشته است.

کلیدواژه ها:

روش تدریس نوین ، یادگیری ، علاقه مندی ، درک مفهومی