CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تغییر به منزله ی پدیده ای انسانی: تغییر مطلوب در فرآیند اجرای برنامه های درسی جدید از منظر معلمان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۳۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: JR_QRIC-3-9_003
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۵۱.۹۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۳۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۳۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تغییر به منزله ی پدیده ای انسانی: تغییر مطلوب در فرآیند اجرای برنامه های درسی جدید از منظر معلمان

  اعظم زرقانی - استادیار دانشگاه فردوسی مشهد
  مقصود امین خندقی - دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد
    بختیار شعبانی ورکی - استاد دانشگاه فردوسی مشهد

چکیده مقاله:

وهش حاضر با هدف افزایش فهم و ادراک نسبت به چگونگی فرآیند تغییر معلمان همراستا با تغییرات انجام شده در برنامه­های درسی دوره ابتدایی از طریق ورود به دنیای درونی معلمان انجام شده است. رویکرد  مورد استفاده در این پژوهش، کیفی و از نوع پدیدارشناسی بوده است. داده­های این پژوهش با استفاده از مصاحبه­های گروهی متمرکز جمع­آوری شده است. تعداد نمونه­های این پژوهش که پس از مرحله­ی اشباع داده­ها به دست آمده، 25 معلم است. برای تحلیل داده­ها از تحلیل محتوا/مضمونی و برای افزایش اعتبار آن­ها از تکنیک­های کنترل عضو، نقل قول، توصیف فربه و مرور همکاران استفاده شده است. از تحلیل یافته­های پژوهش به منظور فهم تغییر مطلوب از منظر معلمان، سه مقوله­ی سطح کلان ، سطح میانی و سطح خرد   به دست آمد. سطح کلان با سه زیر مقوله­ی شرایط سیستمی ، شرایط زمینه­ای   و شرایط سیاسی که به طراحی تغییرات در سطح نظام آموزشی مربوط است، سطح میانی با سه زیر مقوله­ی هدف ، محتوا و روش ارائه که به برنامه­های درسی ضمن خدمت معلمان نظر دارد و سطح خرد با یک زیرمقوله تصمیمات مدیریتی که به برنامه­ریزی­های اجرایی در سطح ناحیه و مدرسه معلمان اشاره دارد، وضعیت مطلوب برای تغییر معلمان را توصیف کرده است. به منظور تفسیر یافته­ها و ارتباط بین مقوله­های مختلف نیز مقوله­ای انتزاعی­تر و محوری به نام توجه به تغییر به منزله­ی پدیده­ای انسانی ظاهر شد. نتایج این پژوهش می­تواند یاری­گر برنامه­ریزان درسی در اقدامات بعدی برای تغییر برنامه­های درسی و به تبع آن، برنامه­هایی برای تغییر معلمان باشد.

کلیدواژه‌ها:

تغییرمعلم, تغییر برنامه درسی, اجرای برنامه درسی, تغییر مطلوب از منظر معلمان, دوره ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_QRIC-JR_QRIC-3-9_003.html
کد COI مقاله: JR_QRIC-3-9_003

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زرقانی, اعظم؛ مقصود امین خندقی و بختیار شعبانی ورکی، ۱۳۹۶، تغییر به منزله ی پدیده ای انسانی: تغییر مطلوب در فرآیند اجرای برنامه های درسی جدید از منظر معلمان، فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی 3 (9)، https://www.civilica.com/Paper-JR_QRIC-JR_QRIC-3-9_003.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (زرقانی, اعظم؛ مقصود امین خندقی و بختیار شعبانی ورکی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (زرقانی؛ امین خندقی و شعبانی ورکی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۲۳۴۶۹
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.