اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر علایم بالینی شخصیت قربانیان سوء استفاده جنسی

هدف: بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کاهش علایم بالینی شخصیت قربانیان سوء استفاده جنسی. روش: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی است که با طرح پیش-آزمون، پس-آزمون و پیگیری اجرا شده است. بدین منظور 30 نفر از مددجویان دختر، دارای سن بالای 18 سال و تحصیلات حداقل سیکل که تحت مراقبت مراکز بهزیستی مشهد بودند از طریق آزمودن غربالگری انتخاب و با روش نمونه گیری تصادفی ساده به دو گروه مساوی آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه های: قربانیان سوء استفاده جنسی، مهارت های زندگی و چند محوری بالینی میلون -3 بود. گروه آزمایش طی 10 جلسه 90 دقیقه ای به مدت 5 هفته تحت مداخله آموزش مهارت های زندگی قرار گرفت، همچنین گروه کنترل هیچ گونه مداخله ی دریافت نکرد. داده ها با روش واریانس اندازه گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: الگوهای بالینی شخصیت قربانیان سوء استفاده جنسی، در 3 بار اندازه گیری (0/001 > P) تفاوت معناداری را نشان دادند، همچنین بین دو گروه، بعد از مداخله تفاوت معناداری وجود داشت. برنامه آموزش مهارت های زندگی تاثیر معنی داری بر کاهش علایم بالینی شخصیت قربانیان سوء استفاده جنسی گذاشته است.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سوء استفاده جنسی ، شخصیت