بازنگری نظام موجود ارزیابی عملکرد ادارات تربیت بدنی و فوق برنامه دانشگاه ها (EFQM)

این پژوهش با هدف بازنگری نظام موجود ارزیابی عملکرد ادارات تربیت بدنی و فوق برنامهدانشگاه ها (EFQM) انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی است و اطلاعات مورد نیاز به شکل میدانی جمع آوری گردید. جامعه آماری مدیران ادارات تربیت بدنی و فوق برنامه دانشگاه ها، اعضا هیات علمی دانشگاه ها و ارزیابان اداره کل تربیت بدنی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری بودند که در مرحله نظر سنجی در خصوص نحوه ی ارزیابی تعداد 87 نفر و در مرحله دلفی جهت بازنگری معیارها تعداد 25 نفر به طور هدفمند براساس مدرک تحصیلی و سابقه ی کار انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه های محقق ساخته بودکه روایی صوری و محتوایی آنها توسط گروهی از اساتید و اعتبارآنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (بهترتیب α=0/76, α=0/89) تایید شد. یافته ها نشان داد شرکت کنندگان از نحوه ی ارزیابی رضایت نسبی داشته و بررسی روایی و اعتبار پرسشنامه ی موجود را از ضروریات جهت بهبود ارزیابی دانستند. در مرحله ی دلفی خبرگان پس از دو مرحله به اجماع نظررسیدند (W=0/707) و معیار نسبت دانشجویان شرکت کننده در فعالیت های ورزشی درون دانشگاهی را به عنوان با اهمیت ترین و تعداد طرح های پژوهشی اجرا شده را به عنوان کم اهمیت ترین معیارها جهت ارزیابی عملکرد عنوان نمودند. خبرگان اضافه نمودن معیار سرانهی فضاهای ورزشی و نسبت هزینه کرد بودجه ی عمرانی به کل دانشجویان را ضروری دانستند و تغییر در میزان امتیاز هریک از ابعاد EFQM را خواستار شدند. تغییر و جابجایی معیارهای ارزیابی عملکرد پرسشنامه EFQM از اساسی ترین نتایج تحقیق بود به گونه ای که پرسشنامه ی جدید EFQM عملکرد را واقعی تر مورد سنجش قرارخواهد داد.

کلیدواژه ها:

روش دلفی ، ارزیابی عملکرد ، ادارات تربیت بدنی دانشگاه ها