رابطه عناصر پایه ای مدیریت دانش مدل استنکوسکی با تسهیم دانش از دیدگاه مدیران تربیت بدنی دانشگاه های دولتی کشور

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه عناصر پایه ای سیستم مدیریت دانش با به اشتراکگذاری دانش از دیدگاه مدیران ادارات تربیت بدنی دانشگاه های دولتی کشور است. پژوهشحاضر، تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی است که به روش میدانی اجرا گردید. جامعه آماریتحقیق، کلیه مدیران تربیت بدنی دانشگاه های دولتی کشور است که حجم نمونه تمام شمار وبرابر با حجم جامعه بود ( 54 نفر). ابزار مورد استفاده برای جمع آوری داده ها، پرسشنامهمحقق ساخته بود. روایی محتوایی ابزار تحقیق با استفاده از نظر اساتید لحاظ شد، پایایی آن نیز در یک مطالعه راهنما به حجم بیست از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ α=0/90 بدست آمد. میانگین عناصر پایهای دانش و به اشتراک گذاری دانش بیش از حد متوسطاست و بالاترین میانگین مربوط به شاخص سازمان و کمترین میانگین مربوط به شاخصیادگیری مدیران است. بین عناصر پایه ای مدیریت دانش و به اشتراک گذاری دانش از دیدگاه مدیران در ادارات تربیت بدنی دانشگاه ها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (r=0/619, p=0/01)؛ همچنین در مجموع متغیرهای عناصر پایه ای مدیریت دانش 0/504 از به اشتراک گذاری دانش در ادارات تربیت بدنی دانشگاه ها را تبیین می نمایند و متغیر سازمان بیشترین اهمیت را در پیشبینی به اشتراک گذاری دانش داراست (p<0/01). جهت نیل به رویکرد دانش مدار در ادارات تربیت بدنی دانشگاه ها، برنامه های مدیریت دانش مطابق با اهداف وطرح استراتژیک دانشگاه با ساختار سازمانی منعطف، فن آوری متناسب با رویه سازمانی، یادگیری از تخصص افراد آموزش دیده، رهبری متناسب با فرهنگ سازمانی تسهیم دانشموفق را به ارمغان آورد و با اشتراک دانش اثربخش به اصلاح و توسعه فرایندهای ورزشی –آموزشی دانشجویان بپردازند.

کلیدواژه ها:

عناصر پایه ای مدیریت دانش ، مدل استنکوسکی ، به اشتراک گذاری دانش ، مدیران تربیت بدنی دانشگاه ها