ارزیابی میزان موفقیت آموزش الکترونیکی در مدارس هوشمند

آموزش الکترونیکی فناوری جدیدی است که آموزش را با استفاده از شبکه های کامپیوتری ممکن میسازد. در مدارس هوشمند که کنترل و مدیریت براساس فناوری و شبکه های کامپیوتری انجام میگیرد، آموزش به صورت الکترونیکی است. در این راستا هدف پژوهش حاضر، ارزیابی میزان موفقیت آموزش الکترونیکی در مدارس هوشمند است. به این منظور، جامعه ی آماری این پژوهش از مدارس هوشمند متوسطه ی دوره های اول و دوم شهرستان رشت انتخاب شد. مدل پیشنهادی بر مبنای مدلسازی معادلات ساختاری به روش حداقل مربعات جزئی مورد تحلیل قرارگرفت. در نهایت نتایج تحلیل با استفاده از آزمون میانگین تک جامعه ای نشان داد که سطح یادگیری الکترونیکی دانش آموزان در مدارس هوشمند شهرستان رشت از وضعیت مطلوبی برخوردار بود.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، فرایند آموزش ، دانش آموزان ، مدرسه ی هوشمند ، فناوری نوین آموزش