سیاست گذاری آموزش و پرورش سنتی

مطالعه و بررسی نظام های آموزشی از اولویت های مهم و اساسی هر جامعه ای به شمار می آید. سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزش و پرورش باید برای رسیدن به اهداف مطلوب، درباره اولویت ها و ویژگی های آموزش و پرورش شناخت درستی داشته باشند. در این مقاله به بررسی سیاست گذاری آموزش و پرورش سنتی پرداخته می شود. آشنایی با سیاست های آموزش و پرورش در دوران باستان و قبل از انقلاب از اهداف این پژوهش می باشد . نتایج نشان می دهد دانشگاه جندی شاپور و دارالفنون از جمله مهم ترین پدیده های تعلیم و تربیت در دوران گذشته می باشند. در دوران باستان، آموزش و پرورش تنها در اختیار اشراف زادگان قرار داشت. همچنین معلمان، محور فعالیت یادگیری بودند؛ اما امروز به نقش فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی یادگیری تاکید می شود. دوران حیات 50 سال گذشته، سیاست گذاری و برنامه ریزی توسعه آموزش و پرورش ایران را می توان به سه مرحله تقسیم نمود: برنامه اول تا پایان چهارم عمرانی: تمرکز مسئولیتها، برنامه 5 ساله پنجم و ششم عمرانی: تفکیک مسئولیت ها، دوران استقرار جمهوری اسلامی ایران :مرحله زمینه سازی برای مشارکت.

کلیدواژه ها:

سیاست گذاری ، آموزش و پرورش ، نظام آموزشی