نقش بی نظمی هیجانی، افکار منفی تکرارشونده و آمیختگی فکر- عمل در پیش بینی نگرانی

مقدمه: نگرانی، پدیدهای رایج و ویژگی مشترک در بسیاری از اختلال های روانشناختی، به خصوص اختلال های اضطرابی است هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش پیش بین بینظمی هیجانی، افکار منفی تکرارشونده و آمیختگی فکر- عمل بر نگرانی انجام گرفت. روش: با توجه به طرح پژوهش حاضر (همبستگی) از روش تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. در این پژوهش، 343 نفر از دانشجویان دانشگاه خوارزمی تهران به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و سپس به پرسشنامه آمیختگی فکر (TFI)، مقیاس دشواری در تنظیم هیجانی (DERS)، پرسشنامه افکار منفی تکرارشونده (RNTQ) و پرسشنامه نگرانی پنسیلوانیا (PSWQ) پاسخ دادند. یافته ها: نتایج نشان داد که متغیرهای دشواری در تنظیم هیجان، افکار منفی تکرارشونده و آمیختگی فکر، همبستگی معنادار و مثبتی با نگرانی داشتند( 0/10> p ). همچنین، نتایج تحلیل گام به گام نشان داد که در گام اول، دشواری در تنظیم هیجانی به تنهایی 25 درصد از واریانس نگرانی و در گام دوم افکار منفی و دشواری در تنظیم هیجانی 31 درصد از واریانس نگرانی را تبیین می کنند آمیختگی فکر- عمل از مدل حذف شد. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش شواهدی فراهم کرد که بینظمی هیجانی و افکار منفی تکرارشونده قادر به پیشبینی نگرانی در دانشجویان بوده است و این یافته میتواند گامی در جهت شناخت بیشتر ماهیت نگرانی محسوب شود.

کلیدواژه ها:

نگرانی ، بینظمی هیجانی ، آمیختگی فکر- عمل و افکارمنفی تکرارشونده