Teacher pedagogical knowledge in mathematics: a tool for addressing learning problems
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 345
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SJPAS-2-1_006
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1394
چکیده مقاله:
This paper attempts to give a pedagogical role a classroom teacher is suppose to play in disseminating and imparting of mathematical knowledge. To achieve this, the paper focuses on the concept of teacher pedagogy, pedagogical knowledge and pedagogical content knowledge (PCK) and mathematical pedagogical knowledge. Problems encountered by teachers as a consequence of mathematical pedagogy have been closely looked at, and possible solutions offered
کلیدواژه ها:
نویسندگان
A.K Tsafe
Department of Science & Vocational Education, Usmanu Danfodiyo University, Sokoto-Nigeria