بررسی و شناخت تاثیر طبقه اجتماعی بر درک عمومی از علم مطالعه موردی شهروندان اصفهانی

پژوهش حاضر باهدف بررسی و شناخت تاثیر طبق اجتماعی بر درک عمومی از علم صورت گرفته است و با استفاده از مفهوم طبقه اجتماعی سعی در تبیین درک عمومی از علم دارد. جامعه آماری این تحقیق ساکنان بالای 15 سال شهر اصفهان بوده اند که 384 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شده اند. روش تحقیق از نوع پیمایشی و شیوه نمونه گیری، سهمیه ای بوده است تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس نرم افزارهای spss و Amos صورت گرفته و به نتایج زیر منتج شده است: میانگین علاقه به موضوعات علم و فناوری در بین شهروندان بالاتر از حد متوسط است اکثریت پاسخگویان نگرش مثبتی به علم و تکنولوژی دارند. اما سطح دانش علم آن ها کمتر از حد متوسط برآورده شده است همچنین مقایسه میانگین نمرات شاخصه های درک عمومی از علم در بین طبقات مختلف به صورت دو به دو طی آزمون تو کی نشان میدهد که هرچه طبقه اجتماعی بالاتر باشد درک افراد از مفاهیم علم و فناوری نیز بالاتر خواهد بود و می توان امیدوار بود که کاهش فاصله طبقاتی گامی موثر در جهت ایجاد جامعه ای علم گرا باشد. متغیر طبقه اجتماعی در مدل معادل ساختاری با کسب ضریب گامای 0/66 تاثثیرگذاری معناداری بر درک عمومی از علم شهروندان نشان داده است و شاخص های براز ش نشان می دهد که مدل طراحی شده، به خوبی توسط داده های جمع آوری شده تایید می شود.

کلیدواژه ها:

درک عمومی از علم ، طبقه اجتماعی ، علاقه به موضوعات علمی ، نگرش به علم و فناوری ، سطح دانش علمی ، شناخت مفاهیم علمی