تاثیر نمایش خلاق بر رشد مهارتهای حل مسیله در دختران پیش دبستان استان تهران

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر نمایش خلاق بر رشد مهارتهای حل مسیله در دختران پیش دبستانی(6 سال) استان تهران انجام شد. روش پژوهش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون B پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری، کلیه کودکان دختر (6 ساله) دوره پیش از دبستان مراکز پیشدبستانی استان تهران بودکه از بین آنها 60 نفر به روش نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب شده و در دو گروه کنترل و آزمایش مورد مطالعه قرارگرفتند. فعالیتها و فنون نمایش خلاق به مدت 18 جلسه 1 ساعته، توسط محقق به گروه آزمایش ارایه شد. ابزار مورد استفاده جهت اندازهگیری مهارتهای حلمسیله، ترکیبی وام گرفتهاز خرده آزمونهای هوش وکسلر شامل درک مطلب، فراخنای ارقام، طراحی مکعبها و شباهتها و خرده آزمون خلاقیت تورنس (آزمون تصویری فرمB (بود. اعتبار ابزار اندازهگیری مهارتهای حل مساله با استفاده از توافق نظر صاحبنظران روانشناسی، تحلیل عاملی تاییدی و پایایی مرکب مورد تایید قرار گرفت.نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که با بیش از 95 درصد اطمینان، اجرای فعالیتهای نمایش خلاق بر مهارتهای یادآوری، سازماندهی، تحلیل، تولید و ارزشیابی و به طور کلی بر مهارتهای حل مسیله تاثیرمثبت و معنیداری دارد.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، مهارتهای حل مساله ، نمایش خلاق