ارزیابی وضعیت موجود مدیریت دانش بر اساس مدل ساختمان مدیریت دانش

امروزه دانش به عنوان سرمایه سازمانی تلقی می شود و مدیریت آن از اهمیت روزافزونی برخوردار است. توسعه دانایی محور، سرلوحه برنامه توسعه اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی کشور قرار داده شده است. بنابراین انتظار می رود سازمان های اموزشی نیز دانش را به عنوان سرمایه سازمانی تلقی کنند و نسبت به مدیریت آن اقدام نمایند. در مقاله حاضر که بخشی از یافته های یک طرح تحقیقاتی در سطح دانشکده علوم اجتماعی، اقتصاد ومدیریت دانشگاه الزهرا(س) را گزارش می نماید تلاش کرده است تا وضعیت موجود مدیریت دانش در این دانشکده بررسی گردیده و نشان داده شود. بررسی وضعیت موجود مدیریت دانش می تواند افق های روشنی را برای برنامه ریزی های آتی در حوزه مدیریت دانش به ویژه در دانشگاه الزهرا (س) ترسیم کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، مراحل مدیریت دانش ، وضعیت موجود