CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر شناختی – رفتاری بر سازگاری اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان دارای اختلال طیف اتیسم سنندج

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۸
کد COI مقاله: KACMED01_025
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۵۴.۴۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر شناختی – رفتاری بر سازگاری اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان دارای اختلال طیف اتیسم سنندج

عبداله محمدی - مشاور در آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج، دکتری روانشناسی تربیتی
سیده فهیمه طاهری مقدم - مشاور در آموزش و پرورش ناحیه چهار مشهد، کارشناسی ارشد مشاوره خانواده

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر برنامه شناختی-رفتاری بر کاهش مشکلات رفتاری و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دارای اختلال طیف اتیسم در سال تحصیلی 97-98 شهر سنندج می باشد. طرح پژوهشی از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری مورد مطالعه تمامی دانش آموزان پسر دوره ی ابتدایی دارای اختلال اتیسم در مدرسه استثنایی پارسای شهر سنندج به تعداد 35 نفر می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 20 نفر از دانش آموزان دارای اختلال اتیسم انتخاب و در دو گروه 10 نفری آزمایش و کنترل قرار داده شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه سازگاری اجتماعی گراشام و والیوت 1999 و پرسشنامه مشکلات رفتاری راتر 1967 استفاده شد. بنابراین 10 جلسه بازی درمانی 90 دقیقه ای به شیوه شناختی-رفتاری بر روی گروه آزمایش انجام گرفت، جهت تجزیه و تحلیل داده های آماری از آزمون آماری کواریانس استفاده شده، نتایج به دست آمده حاکی از آن بود که بازی درمانی اثر معنی داری بر کاهش مشکلات رفتاری ندارد ولی باعث افزایش سازگاری اجتماعی می شود. لذا با توجه به اینکه یکی از مشکلات دانش آموزان اتیسم سازگاری اجتماعی است جهت افزایش آن اجرای بازی درمانی مبتنی بر شناختی - رفتاری به مربیان این کودکان توصیه می گردد

کلیدواژه‌ها:

بازی درمانی شناختی – رفتاری، مشکلات رفتاری، سازگاری اجتماعی، اختلال اتیسم.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-KACMED01-KACMED01_025.html
کد COI مقاله: KACMED01_025

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی, عبداله و سیده فهیمه طاهری مقدم، ۱۳۹۸، اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر شناختی – رفتاری بر سازگاری اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان دارای اختلال طیف اتیسم سنندج، همایش خانواده، اختلال اتیسم و چالش های همراه، دانشگاه علا مه طباطبایی، https://www.civilica.com/Paper-KACMED01-KACMED01_025.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمدی, عبداله و سیده فهیمه طاهری مقدم، ۱۳۹۸)
برای بار دوم به بعد: (محمدی و طاهری مقدم، ۱۳۹۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.