اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی در بهبود کیفیت زندگی معلمین

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کیفیت زندگی معلمین ابتدایی شهرستان جوانرود بوده است. جامعه آماریپژوهش شامل کلیه معلمان شاغل مقطع ابتدایی شهرستان جوانرود در سال تحصیلی 96 - 95 بوده که از طریق نمونه گیری تصادفی 42 نفربه عنوان نمونه انتخاب شدند (30 نفر در 2 گروه آزمایش و 12 نفر در گروه کنترل). ابزاری بکار رفته در این پژوهش: پرسشنامه کیفیتزندگی سازمان بهداشت جهانی بود. طرح پژوهش از نوع آزمایشی (پیش آزمون- پس آزمون) بود که ابتدا یک پیش آزمون به عمل آمد و گروه نمونه انتخاب شد. سپس 8 جلسه آموزش حل مسیله و 10 جلسه آموزش مهارت های ارتباطی به دو گروه ازمایش داده شد در حالیکه گروه کنترل هیچ نوع آموزشی دریافت نکرد، و در مرحله بعد پس آزمون از 3 گروه به عمل آمد و بعد از یک ماه بر روی 2 گروه پیگیریانجام شد. برای بررسی اثربخشی آموزش هارت های زندگی بر کیفیت زندگی و تحلیل نتایج از آزمون تحلیل واریانس- کوواریانس استفاده شد که نتایج نشان دادند که آموزش مهارت های زندگی به طور کلی کیفیت زندگی زنان شاغل را در مرحله پس آزمون نسبت به گروه گواهافزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، معلمین و کیفیت زندگی