بررسی تاثیر استفاده مادر از داروهای روانشناختی بر روی اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان زابل

هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی تاثیر استفاده مادر از داروهای روانشناختی بر روی اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان زابل بود. روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در مراکز توانبخشی و بهزیستی شهر زابل به صورت خوشه ای با تعداد 50 دانش آموزی که مادران آنها از داروهای روانشناختی استفاده میکنند و 50 دانش آموزی که مادران آنها از داروهای روانشناختی استفاده نمیکنند بود. ابزار اندازه گیری شامل آزمونهای هوش، حافظه، شنیداری، املا، ریاضی میباشد. نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که استفاده مادر از داروهای روانشناختی بر روی اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان زابل موثر بود.

کلیدواژه ها:

داروهای روانشناختی ، اختلالات یادگیری