بررسی تاثیر یادگیری تجربی بر شایستگی های استراتژیک مدیران و سبک تصمیم گیری

هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر یادگیری تجربی بر شایستگی های استراتژیک مدیران و سبک تصمیم گیری، می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان رشته MBA میباشند که بر اساس فرمول کوکران، حجم نمونه لازم 164 نفر تعیین شد. برای بررسی متغیرهای پژوهش از ابزار پرسشنامه استفاده شد که دارای 24 سوال است و 3 متغیر یادگیری تجربی، شایستگی های استراتژیک مدیران و سبک تصمیم گیری را می سنجد. پایایی پرسش نامه ها به وسیله ضریب آلفای کرونباخ تایید شد، روایی محتوایی پرسش نامه ها توسط جمعی از اساتید دانشگاه و روایی سازه آنها توسط تحلیل عاملی تاییدی مورد تایید قرار گرفت. از روش های آمار استنباطی از نوع پارامتریک، از قبیل آزمون کولموگروف اسمیرنوف برای اطمینان از نرمال بودن داده ها، تحلیل عاملی تاییدی جهت روایی سنجی پرسش نامه ها و آزمون تی زوجی جهت آزمون فرضیه ها به کمک نرم افزار لیزرل و اس پی اس اس استفاده شده است. مهم ترین یافته های پژوهش نشان داد که، تفاوت معناداری در شایستگی های فرموله سازی استراتژیک دانشجویان قبل و بعد از شرکت در دوره های MBA وجود دارد، تفاوت معناداری در شایستگی های اجرای استراتژیک دانشجویان قبل و بعد از شرکت در دوره های MBA وجود دارد، تفاوت معناداری در شایستگی های تجزیه و تحلیل استراتژیک دانشجویان قبل و بعد از شرکت در دوره های MBA وجود دارد، تفاوت معناداری در سبک تصمیم گیری مفهومی دانشجویان قبل و بعد از شرکت در دوره های MBA وجود دارد، تفاوت معناداری در سبک تصمیم گیری مدیریتی دانشجویان قبل و بعد از شرکت در دوره های MBA وجود دارد، تفاوت معناداری در سبک تصمیم گیری رفتاری دانشجویان قبل و بعد از شرکت در دوره های MBA وجود دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری تجربی ، دوره های MBA ، شایستگی استراتژیک ، سبک تصمیم گیری