تاثیر عوامل محیطی بریادگیری کودکان
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,015
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KBAU01_158
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
چکیده مقاله:
یادگیری با شرایط محیطی ارتباط تنگاتنگی دارد، زیرا با این تفکر که رفتار در خلاء رخ نمیدهد پس رفتار مرتبط با محیط کالبدی میباشد، و انسانها بیشتر از آن که بر فضا تاثیر بگذارند، از آن تاثیرمیپذیرند. پس معمار در هر پروژهای با شناخت نیازهای مخاطب خود فضایی را طراحی می کند. در طراحی مکانی برای کودک نیز، کودک محور اصلی است و فضا باید طوری طراحی شود که بتواند نیازهای روحی و جسمی یک کودک را برطرف کند. دوره کودکی مرحلهای از زندگی است که طی آن نوعی سازگاری تدریجی با محیط رشد ایجاد میشود، و کودک امروزی قابلیت تاثیرگذاری بر شکلگیری محیطش را با بیان تمایلات و نیازهای خود دارد. مساله مهم که در پژوهش حاضر به آن میپردازیم این است که چگونه محیط کالبدی فضای آموزشی، کیفیت اهداف یادگیری در فضا را تقویت میکند روش تحقیق در پیش گرفته شده در این مقاله، روش توصیفی- تحلیلی است و گردآوری دادهها به شکل اسنادی و میدانی است و از منابع کتابخانهای و سایتهای اینترنتی استفاده شده است. و در نهایت شناخت بهتر از کودک و نیازهایش، طراحان را به خلق فضایی متناسب با رشد کودک هدایت خواهد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نازنین عمرانی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان) اصفهان، ایران.
سیده مرضیه طباییان
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد هرند، اصفهان، ایران