مقایسه تاثیر آموزش از طریق شبکه اجتماعی و چهره به چهره بر آگاهی مادران کودکان مبتلا به عفونت ادراری
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 419
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KCRSMED01_032
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: عفونت ادراری یکی از مهمترین بیماری های دوران کودکی است و بعد از عفونتهای تنفسی شایع ترین بیماری باکتریال در کودکان است. این بیماری 20 درصد تمام مشاوره های پزشکی و 3/5 درصد ویزیت های شیرخواران در اورژانس را تشکیل می دهد. با توجه به میزان بالای شیوع عفونت ادراری در کودکان و عوارض قابل ملاحظه جسمی و بار اقتصادی سنگین آن که ناشی از عدم آگاهی والدین از نحوه مراقبت صحیح از کودک می باشد، لذا این مطالعه با هدف مقایسه تاثیر آموزش از طریق شبکه اجتماعی و چهره به چهره بر آگاهی مادران کودکان مبتلا به عفونت ادراری انجام شد. مواد و روش ها: این کارآزمایی آموزشی دو گروهی بر روی 88 نفر از مادران دارای کودک مبتلا به عفونت ادراری مراجعه کننده به مراکز وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1397 انجام شد. نمونه های پژوهش پس از کسب معیارهای ورود، به شیوه بلوک تصادفی انتخاب شده و در دو گروه آموزش از طریق شبکه اجتماعی تلگرام (A) و آموزش چهره به چهره (B) قرار گرفتند. هر دو گروه پرسشنامه محقق ساخته آگاهی مادران (16سوال) را قبل و بعد از مداخله (1ماه بعد) تکمیل کردند. برای گروه اول آموزشها در طول سه روز و از طریق شبکه اجتماعی تلگرام و برای گروه دوم بصورت یک جلسه آموزش چهره به چهره (45 دقیقه) ارایه شد. محتوای آموزشی شامل: شرح بیماری، عوامل خطر، علایم، درمان، رژیم غذایی مناسب، نحوه مصرف آنتی بیوتیک، چگونگی کنترل تب، راه های پیشگیری، لزوم پیگیری بیماری و عوارض آن بود. یافته ها: شرکت کنندگان در پژوهش از نظر تمام مشخصات دموگرافیک در هر دو گروه یکسان بودند. میانگین سنی مادران 4.97±32.55 سال و میانگین سنی کودکان 2.49±3.93 سال بود. دو گروه از نظر میانگین نمره آگاهی؛ قبل از مداخله با یکدیگر تفاوت نداشتند (810/0=P) ولی پس از مداخله، گروه شبکه اجتماعی نسبت به چهره به چهره از نظر میانگین نمره آگاهی برتری داشت (026/0=P). همچنین میانگین نمره آگاهی هر دو گروه، پس از مداخله نسبت به قبل از آن تفاوت آماری معناداری را نشان داد (0001/0=P). نتیجه گیری: هر دو مداخله آموزشی در افزایش مادران دارای کودک مبتلا به عفونت ادراری موثر است. از آنجا که کمبود نیرو در مراکز درمانی، آموزش مستقیم به بیمار را با مشکل مواجه می سازد؛ آموزش از طریق شبکه اجتماعی به علت صرفه جویی در هزینه و زمان می تواند در اولویت قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا زینلی
دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری کودکان، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران .
اکرم بیاتی
استادیار، کارشناسی ارشد، گروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران
محبوبه سجادی
استادیار، دکترای تخصصی پرستاری، گروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران.
پارسا یوسفی چایجان
استاد، فوق تخصص نفرولوژی کودکان، گروه نفرولوژی کودکان، بیمارستان امیرکبیر، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران