CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی در کودکان و نوجوانان

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۳۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: KNNT01_031
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۵۱.۴۸ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی در کودکان و نوجوانان

  امیر یوسفی - دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند

چکیده مقاله:

یکی از اهداف نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران، پرورش انسانهایی مسئولیت پذیر و دارای حس مشارکت اجتماعی است لذا آموزش مسئولیت پذیری به کودکان و نوجوانان از جانب والدین و مسئولین مدرسه می تواند به تربیت بزرگسالانی مسئول و خدمتگزار در آینده منجر شود. روش تحقیق به کار رفته در پژوهش حاضر، توصیفی (اسنادی و کتابخانه ای) می باشد. پژوهش حاضر به بررسی پذیرش مسئولیت اجتماعی در کودکان و نوجوانان می پردازد، و به نقش مهم خانواده و مدرسه در مسئولیت پذیری کودکان و نوجوانان اشاره می کند. بررسی اصول پرورش حس مسئولیت پذیری، انواع مسئولیت پذیری، ابعاد مسئولیت پذیری و راه های ایجاد حس مسئولیت پذیری در محیط خانه و مدرسه از اهم مطالب این مقاله می باشد

کلیدواژه‌ها:

مسئولیت پذیری، مسئولیت پذیری اجتماعی، راه های افزایش مسئولیت پذیری، خانواده و مدرسه، دوره ی کودکی و نوجوانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
http://www.civilica.com/Paper-KNNT01-KNNT01_031.html
کد COI مقاله: KNNT01_031

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یوسفی, امیر، ۱۳۹۳، پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی در کودکان و نوجوانان، همایش سلامت اخلاقی و رفتاری کودک و نوجوان در خانواده ، مدرسه و جامعه، تهران، موسسه نیروی تدبیر ایرانیان، http://www.civilica.com/Paper-KNNT01-KNNT01_031.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (یوسفی, امیر، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (یوسفی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد:

  • ایزدی، صمد، آقامحمدی، علی، عزیزی، مصطفی. (۱۳۸۵). بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزان با تاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه، مجموعه مقالات همایش نوآوری در برنامه های درسی دوره ی ابتدایی، دانشگاه شیراز، صفحات ۴۹ تا .۷۴ [مقاله کنفرانسی]
  • ایزدی، صمد، عزیزی شمامی، مصطفی. (۱۳۸۸). ضرورت برخورداری دانشجویان از دانش شهروندی و مسئولیت پذیری اجتماعی در فرایند جهانی شدن، مطالعات برنامه درسی، زمستان ۱۳۸۸، شماره ۱۵، صفحات ۶۰ تا .۸۲
  • باقری، خسرو. (۱۳۷۴) نگاهی دوباره به تعلیم و تربیت اسلامی، تهران، انتشارات مدرسه.
  • بهرامی، فاطمه، ملیکان، حسین، عابدی، محمدرضا. (۱۳۸۵). بررسی و مقایسه راهکارهای افزایش مسئولیت پذیری در بین دانش آموزان دوره ی راهنمایی شهر اصفهان، فصلنامه آموزه، شماره ۱۷، صفحات ۴۵ تا .۴۸ (مقاله ژورنالی)
  • چلبی، مسعود. (۱۳۷۵). جامعه شناسی نظم، تهران، نشر نی.
  • حسینی قمی، طاهره. (۱۳۹۱). مسئولیت پذیری در دانش آموزان، رشد مشاور مدرسه، زمستان ۱۳۹۱، شماره ۳۰، صفحات ۱۶ اتا .۱۹
  • رفعتیان، عبداالحسین. (۱۳۸۴). مسئولیت پذیری، تهران، انتشارات قطره.
  • رمضانی دیسفانی، علی. (۱۳۸۰). اثربخشی آموزش مسئولیت پذیری _ شیوه ی گلاسر بر افزایش بحران هویت دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اصفهان، پایان نامه ی کارشناسی ارشد رشته ی مشاوره، دانشگاه اصفهان، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی.
  • سبحانی نژاد، مهدی، آب نیکی، زهرا. (۱۳۹۱). بررسی میزان توجه به مولفه های مسئولیت پذیری اجتماعی در محتوای برنامه درسی دوره متوسطه نظری ایران در سال ۱۳۸۹-۱۳۸۹، اندیشه های نوین علوم تربیتی، بهار ۱۳۹۱، شماره، ۲۹ صفحات ۵۹ تا .۱۰۶
  • سبحانی نژاد، مهدی. (۱۳۷۹). مسئولیت پذیری اجتماعی در برنامه ریزی درسی کنونی دوره ی ابتدایی ایران و طراحی برای آینده، رساله ی دوره ی دکتری، دانشگاه تربیت مدرس.
  • شیلینگ، لوئیس، نظریه های مشاوره (دیدگاه های مشاوره)، مترجم: خدیجه آرین، (۱۳۸۴). چاپ پنجم، تهران، انتشارات اطلاعات.
  • طالبی، ابوتراب، خوشبین، یوسف. (۱۳۹۱). مسئولیت پذیری اجتماعی جوانان، فصلنامه علوم اجتماعی، زمستان، ۱۳۹۱ شماره ۵۹، صفحات ۲۰۷ تا .۲۴۰ (مقاله ژورنالی)
  • طباطبایی، سیدشهاب الدین، کاکایی، یزدان، محمدی آریا، علیرضا. (۱۳۹۰). رابطه ی سبک های هویت و مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی نوجوانان ۱۵ تا ۱۸ ساله شهر تهران، فصلنامه علمی - پژوهشی رفاه اجتماعی، سال دوازدهم، شماره .۴۴ (مقاله ژورنالی)
  • عابدینی، احمد. (۱۳۸۶). فرزندان و مسئولیت پذیری سیاسی و اجتماعی، تهران، انتشارات عابد.
  • فولاد چنگ، محبوبه. (۱۳۸۲). خانواده و پرورش مسئولیت پذیری در کودکان، پیوند، آبان ۱۳۸۲، شماره .۲۸۹
  • کردلو، منیره. (۱۳۸۷). بررسی عوامل موثر بر مسئولیت پذیری نوجوانان دبیرستانی در خانه و مدرسه، رشد مشاور مدرسه، دوره ی ۴، شماره ی ۱، پاییز .۱۳۸۷
  • کلمز، هریس و بین، رینولد. (۱۹۸۶). آموزش مسئولیت به کودکان. ترجمه: پروین علی پور (۱۳۸۶). مشهد، انتشارات آستان قدس رضوی.
  • مارنات، گری گراث. (۱۳۷۸). راهنمای سنجش روانی. (جلد دوم، چاپ سوم)، ترجمه _ پاشا شریفی و محمدرضا نیکخو، تهران، رشد (تاریخ انتشار به زبان اصلی، .(۱۹۹۷
  • ملکی، جلال. (۱۳۸۵). نابرده رنج ... کوشش و مسئولیت پذیری، تهران، انتشارات جیحون.
  • موسوی ده موردی، علی. (۱۳۷۷). بررسی رابطه بین مسئولیت پذیری و خشنودی شغلی با انگیزه پیشرفت و سلامت روانی در مربیان تربیتی مرد شهر اهواز، پایان نامه کارشناسی ارشد منتشر نشده. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اهواز.
  • نبوی، سیدصادق. (۱۳۹۲). شیوه های آموزش مسئولیت پذیری به نوجوانان، پیوند، فروردین و اردیبهشت ۹۲، شماره ۴۰۲ و .۴۰۳
  • Barrett, R.P. 2000. Assigned chores help teach social personal Responsibility, The Brown univer sity child, and Adolescent Behavior letter.
  • Brewer, M. 2001. Teaching your child responsibility. pagewise. inc.
  • Chebat, J. 1986. Social responsibility, locus of control and social class. The Journal of Social P sychology, Vol, 126, pp556- 561.
  • Dansberry, E Bryan & Cates _ L Chery, 2004, A Social Responsibility Learning Module for Use in Cooperative Education, 34th ASEE / IEEE Frontiers in Education Conference, pp3 -6.
  • Eccles J.s, Wigfield, A. 2002. Motivational beliefs, values, and goals. Annual review of psychology , V.53.
  • Ford, M, 1985. Social Cognition and Social Competence in Adolesec. Development Psychology, Vol. 18, Pp. 323- 340.
  • Sharf, R. 1996. Theories of psychotherapy and counseling. Newyork: International thomson pub.
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۸۹۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.