CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی اصول آموزش دیزاین در راستای انتقال به دیگر بسترهای آموزشی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: KPIP10_139
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۴۱.۷۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اصول آموزش دیزاین در راستای انتقال به دیگر بسترهای آموزشی

  امیرمسعود فریدی زاد - عضو هیات علمی گروه طراحی صنعتی دانشگاه هنر اصفهان

چکیده مقاله:

تحلیل و نقد حوزه آموزش یکی از حیطه هایی است که علی رغم اهمیت بالای آن در پیشرفت یک کشور، توجه لازمی را از طرف متولیان امر و پژوهشگران کشورمان دریافت نمیکند و این موضوع یک جمود و توسعه کند را در سیستم آموزشی باعث گردیده است. دیزاین به عنوان یک حوزه بینارشته ای در میان هنر، مهندسی و علوم انسانی، نیازمند الگوهای آموزشی ویژه ای است. الگوهایی که علاوه بر پشتیبانی از روش های معمول تحقیق و حل مسیله، ابزارهای منحصر به فردی را برای دست یابی به راه حل های نوآورانه و خلاق مورد هدف دیزاین امکانپذیر سازند. این مفاله با بررسی اصول کلیدی مورد آموزش به دانشجویان طراحی صنعتی سعی بر تشریح این ویژگیها و به جهت انتقال به دیگر حوزههای آموزش دارد. در این میان چند موضوع کلیدی در ارتباط با تعریف مسیله، درک نیازمندی های مخاطب، تولید راه حل و ارزیابی و بازخورد گرفتن از ایده ها مورد اشاره قرار گرفت و همراه با تشریح هریک دلایل ضرورت انتقال این موضوع به همراه ویژگیهای آموزشی آنها برشمر ده شد. جمع بندی نتایج از امکان کاربندی این روش ها برای حوزههایی از تعلیم که نیازمند نوآوری در تعریف و حل مسیله هستند، حکایت دارد. تلاش دانشجویان دیگر رشته ها برای درک و استفاده این مهارت ها خصوصا در مواجهه با صورت مسیله هایی با ساختار مبهم توصیه میشود.

کلیدواژه‌ها:

آموزش، دانشجویان، دیزاین، تفکر طراحی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-KPIP10-KPIP10_139.html
کد COI مقاله: KPIP10_139

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فریدی زاد, امیرمسعود، ۱۳۹۵، بررسی اصول آموزش دیزاین در راستای انتقال به دیگر بسترهای آموزشی، دهمین کنگره پیشگامان پیشرفت، تهران، مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، https://www.civilica.com/Paper-KPIP10-KPIP10_139.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (فریدی زاد, امیرمسعود، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (فریدی زاد، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • فریدی زاد، امیرمسعود. (۱۳۹۵). ابهام زادایی از تفکر طراحی و ...
  • لاوسون، برایان. (۱۳۹۲). طراحان چگونه می اندیشند. ندیمی، حمید. انتشارات ...
  • Cross, Nigel. Designerly ways of knowing. Springer London, 2006. ...
  • Brown, T. (20 09). Change by design: How Design Thinking ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۹۳۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.