CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تربیت اجتماعی با کارکردهای نظام آموزش وپرورش و جایگاه معلمی در سند الگوی پایه پیشرفت اسلامی-ایرانی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: KPIP10_257
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۲۷.۴۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تربیت اجتماعی با کارکردهای نظام آموزش وپرورش و جایگاه معلمی در سند الگوی پایه پیشرفت اسلامی-ایرانی

  ابوالقاسم گفتی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی -پردیس امام محمد باقر (ع)

چکیده مقاله:

تربیت اجتماعی یکی از شاخصه های مهم درجریا ن ،تکوین وتعامل در زندگی اجتماعی است که بنیان آن در اجتماع خانواده شروع وبا آموزش های فراگیر، گسترده ترشده است .آموزش وپرورش با به کارگیری اصالت ها می تواند به ترقی اجتماعی و راه وحل مشکلات آن پرداخته وبا قلمرو جامعه شناسی آموزش وپرورش به رابطه با نظام های دیگر2،فرهنگ مدرسه وروابط انسانی به تاثیرات دوسویه بپردازد و در این میان جایگاه معلمی در براورده ساختن نیازها و نقش رهبری وی در اثرات جامعه نشان داده شده است . پژوهش حاضر با روش اسنادی صورت گرفته ودرآن به هدف کلی آموزش و پرورش که هر فرد طبق الگوی اعتقادات و ارزش های فرهنگی ،دینی ،اجتماعی ،سیاسی خود تربیت کند و انسانی متناسب و شایسته آن جامعه تحویل دهدتا بتواند آگانه قضاوت،درست تصمیم وبرای خود وفرزندان خود آینده بهتر را تصور کند.این پژوهش توسعه فرهنگی را که اساس آن به ارزش گذاری میراث فرهنگی وکارکردهای نظام آموزش وپرورش در مهندسی فرهنگی را نقل نموده و براین باور که بتوانیم تولیدات فرهنگی خود را افزایش بدهیم .

کلیدواژه‌ها:

تربیت اجتماعی، توسعه، مهندسی فرهنگی، آموزش و پرورش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-KPIP10-KPIP10_257.html
کد COI مقاله: KPIP10_257

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
گفتی, ابوالقاسم، ۱۳۹۵، تربیت اجتماعی با کارکردهای نظام آموزش وپرورش و جایگاه معلمی در سند الگوی پایه پیشرفت اسلامی-ایرانی، دهمین کنگره پیشگامان پیشرفت، تهران، مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، https://www.civilica.com/Paper-KPIP10-KPIP10_257.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (گفتی, ابوالقاسم، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (گفتی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • قاسمی بجد، یاسین، (۱۳۹۳)، فلسفه تعلیم و تربیت، مجموعه مقلات ... (مقاله ژورنالی)
  • کریمی، عبد العظیم، (۱۳۸۷)، آسیب شناسی تربیت اجتماعی انتشارات عابد، ...
  • دور کهیم، ایمل، (۱۳۳۹)، تربیت وجامعه شناسی، ترجمه علی محمد ...
  • داوودی، محمد، (۱۳۹۰)، نقش معلم درتربیت دینی انتشارات پژوهشگاه حوزه ...
  • معتمدی، وحید، (۱۳۸۸-۸۹)، نقش رهبری معلم در ساختار آموزش، انتشارات ...
  • مایه، پی یر، (۱۳۶۸)، رشد اقتصادی، انتشارات سازمان و آموزش ...
  • صالح نیا و دهنوی وحق نژاد، نرگس وجلال وامین، «۱۳۸۹»، ... (مقاله ژورنالی)
  • نوراحمدی، محمد جواد، (۱۳۹۲)، «عدالت، رشدو مالکیت »، انشارات دانشگاه ...
  • شرف آباد وزمانی، (۱۳۹۱)، «نقش نظام آموزش و پرورش درتوسعه ... (مقاله ژورنالی)
  • گروه مشاوران یونسکو، (۳۷۲ ۱)، «فرایند برنامه ریزی اموزشی »، ...
  • فراهانی، (۱۳۸۹)، «تعلیم وتربیت ازدیدگاه امام خمینی (ره)»اهمیت، جایگاه و ...
  • شارع پور، (۱۳۹۰)، جامعه شناسی آموزش وپرورش، انشارات سمت، چاپ ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۹۰۷۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.