رابطهی استفاده دانشجویان از فناوری اطلاعات و ارتباطات با انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی؛ با تاکید بر نقش آموزش

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه استفاده دانشجویان از فناوری اطلاعات و ارتباطات با انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی با تاکید بر نقش آموزش، در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان سنندج در سال تحصیلی 95-1394 است. جامعه آماری این تحقیق، 324 نفر از دانشجویان سال سوم و چهارم دانشگاه فرهنگیان سنندج است، که از این تعداد، 150 نفر بصورت نمونه گیری تصادفی ساده بااستفاده از جدول مورگان انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است، که اطلاعاتاز طریق پرسشنامههای؛1.پرسشنامه محقق ساخته درباره میزان استفاده از این فناوری که 30 سوالدارد 2 .پرسشنامه انگیزش تحصیلی هرمنس که شامل 29 جمله ناقص است. 3 .معدل دانشجویان جمع آوری شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی؛ میانگین، انحراف استاندارد و آمار استنباطی؛ آزمون همستگی پیرسون، با نرم افزار Spss استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد کههرچه میزان استفاده از فناوری اطلاعات بیشتر باشد، میزان انگیزش تحصیلی بیشتر خواهد بود واین امر به نوبه خود در پیشرفت تحصیلی دانشجویان تاثیر مثبت خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی