جایگاه تکنولوژی آموزشی در فرآیند یاددهی یادگیری زبان عربی با تاکید بر نرم افزار آموزشی Fun Easy Learn Arabic
محل انتشار: کنگره بین المللی زبان و ادبیات
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 543
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LPMCONF01_0915
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
یادگیری زبان دوم همچون هر امر دیگری نیازمند روشی مناسب و کارآمد است تا فرآیند تدریس و یادگیری، بازدهی خوبی به همراه داشته باشد. در هر دوره از تاریخ، روشهایی در فرآیند یاددهی یادگیری زبان خارجی از سوی متخصصان آموزش ارایه شده است. از مهمترین روشهای زبانآموزی که در طول زمان بهکارگرفته شده است، میتوان به روش دستور ترجمه و روش مستقیم اشاره کرد. اما امروزه با پیشرفت تکنولوژی و فناوری اطلاعات، فرآیند آموزشی نیز همچوندیگر امور زندگی اجتماعی انسان، تغییر شگرفی کرده است. زین رو، پژوهش حاضر سعی خود را بر آن گذاشته است تا با رویکرد وصفی تحلیلی به بررسی نقش تکنولوژی آموزشی، با تاکید بر نرم افزار آموزش زبان عربی Fun Easy Learn Arabic در زمینه یاددهی یادگیری زبان دوم )زبان عربی( بپردازد. مهمترین دستاورد پژوهش، معرفی اصول و مبانی نظری و عملی برای آماده سازی نرم افزارهای آموزشی مفید از سوی زبانپژوهان و تولیدکنندگان نرم افزارهای آموزشی است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه حاجی قاسمی
دانشگاه اصفهان
سمیه کاظمی نجف آبادی
دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :