CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین باورهای مذهبی والدین با ایجاد خوش بینی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر علی آباد کتول

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۸۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: LSOS01_048
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۹۸.۵۷ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین باورهای مذهبی والدین با ایجاد خوش بینی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر علی آباد کتول

فاطمه باستانی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
  حمزه اکبری - استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر، استان گلستان، ایران

چکیده مقاله:

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین باورهای مذهبی والدین با ایجاد خوش بینی و انگیزه تحصیلی در دانش آموزان مقطع راهنمایی بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان علی آباد ( 1600 نفر ) و والدینشان بود که تعداد 310 نفردانش آموز به عنوان نمون ه ( 155 پسر و 155 دختر ) با بهره گیری از روش خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه باورهای مذهبی آلپورت ( 1989 )، خوش بینی شییر و کارور 1985 و انگیزه تحصیلی هارتر( 1981 ) بود. به منظور تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون، ضریب همبستگی پیرسون و آزمونt بین دو گروه مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد: بین باورهای مذهبی درونی والدین و خوش بینی دانش آموزان(r=0/119) رابطه معناداری وجود دارد P<0/05 رابطه بین باورهای مذهبی بیرونی والدین و خوش بینی دانش آموزان r= 0/302 معنادار است P<0/01 رابطه بین باورهای مذهبی درونی والدین و انگیزه تحصیلی دانش آموزان r=0/210 معنادار است P<0/01 بین باورهای مذهبی بیرونی والدین و انگیزه تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود ندارد. 5- خوش بینی دانش آموزان را می توان بوسیله باورهای مذهبی والدین پیش بینی نمود r2=0/014 انگیزه تحصیلی دانش آموزان را نمی توان بوسیله باورهای مذهبی والدین پیش بینی نمود . بین خوش بینی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود ندارد. بین باورهای مذهبی والدین مرد و زن تفاوت معناداری وجود داردP<0/05

کلیدواژه‌ها:

باورهای مذهبی، خوش بینی، انگیزه تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-LSOS01-LSOS01_048.html
کد COI مقاله: LSOS01_048

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
باستانی, فاطمه و حمزه اکبری، ۱۳۹۴، بررسی رابطه بین باورهای مذهبی والدین با ایجاد خوش بینی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر علی آباد کتول، همایش ملی سبک زندگی، نظم و امنیت، زنجان، دانشگاه زنجان، https://www.civilica.com/Paper-LSOS01-LSOS01_048.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (باستانی, فاطمه و حمزه اکبری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (باستانی و اکبری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آژنگ، نصرالله. (۱۳۸۱). گنجینه لغات فرهنگی فارسی به فارسی. تهران: ...
  • آیت‌اللهی، حمیدرضا(۱۳۸۱). مفاهیم و مسائل فلسفه دین. تهران: موسسه توسعه ...
  • ابراهیمی قوام، صغری(۱۳۸۴). پرورش انگیزه در دانش آموزان .تهران: انتشارات ...
  • حاتمی حمیدرضا، حبی محمد باقر. اکبری علیرضا. (۱۳۸۸). "بررسی تاثیر ... (مقاله ژورنالی)
  • رجایی، علیرضا، بیضایی، محمد حسین؛ حبیبی پور، حمید(۱۳۸۸). "باورهای مذهبی ...
  • سلیگمن، مارتین ای. پی.(۱۳۹۲). از بد بینی به خوش بینی، ...
  • سلیگمن، مارتین ای. پی.(۱۳۸۷). کودک خوش بین. ترجمه فروزنده داور ...
  • فرجی، ذبیح الله(۱۳۷۱). انگیزش و هیجان و واکنشهای روان تنی ...
  • معتمدی، زهرا، (۱۳۷۳)، رفتار با کودک، تهران، انتشارات لک لک. ...
  • Cassidy, Tony, (2000). "Social Background, Achievement Motivation, Optimism and Health: ...
  • Katri, Raikkonen" &...(1999). Effect of Optimism, Pessimism, and trait anxiety ...
  • Myers, D.G. (2000). "The Funds, Friends and Faith of Happy ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش ۱ مقاله استفاده شده است.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.