بررسی تاثیر رهبری اصیل از طریق متغیر میانجی هوش سازمانی بر یادگیری سازمانی کارکنان مجلس شورای اسلامی

هدف این مطالعه بررسی تاثیر رهبری اصیل بر یادگیری سازمانی با توجه به نقش میانجی هوش سازمانی است. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از نوع توصیفی است. از نظر جمع آوری داده ها نیز پیمایشی به شمار می آید. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه استاندارد می باشد برای سنجش متغیرها نیز از طیف 5 تایی لیکرت استفاده می شود.. جامعه آماری تحقیق حاضر کارکنان مجلس شورای اسلامی (1200نفر) می باشد . با استفاده از فرمول کوکران تعداد 291 نفر به عنوان نمونه نهایی تحقیق مورد بررسی قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده این پژوهش، در بخش آمار توصیفی از نرم افزار spss و در آمار استنباطی از آزمون معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که رهبری اصیل بر هوش و یادگیری سازمانی تاثیر معناداری دارد. همچنین. نقش میانجی هوش سازمانی نیز با توجه به تاثیر معنادار بودن روابط مورد تایید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

سازمانی ، رهبری اصیل ، یادگیری سازمانی ، هوش سازمانی ، مجلس شورای اسلامی