ارزیابی تاثیر احساس محق بودن روانشناختی بر تسهیم دانش: نقش میانجی سرمایه اجتماعی

مدیریت دانش موضوعی حیاتی برای موفقیت سازمان ها می باشد. مدیریت دانش سازمان ها را قادر می سازد تا منابع و قابلیت ها را با روشی خلاق و متمایز به کار گیرند. موفقیت سازمانی عمدتا از منابع نامشهود سرچشمه می گیرد تا منابع مشهود. دانش به عنوان یک منبع نامشهود که در اختیار سازمان است در نظر گرفته می شود. این آگاهی رو به رشد که دانش ارزشمندترین دارایی هر سازمانی است، باعث شده تا سازمان ها تشویق شوند تا توجه زیادی روی مدیریت مناسب این منبع داشته باشند. هدف از این مطالعه ارزیابی تاثیر احساس محق بودن روان شناختی بر تسهیم دانش با در نظر گرفتن نقش میانجی سرمایه اجتماعی می باشد. در این تحقیق یک پژوهش مقطعی بر اساس پرسشنامه برای جمع آوری داده ها از نمونه ای از 100 نفر، که پرسنل مدارس ابتدایی در شهر اصفهان هستند، اجرا گردیده است. روایی محتوای پرسشنامه ها با استفاده از نظر خبرگان و روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی تائید شده است. پایایی پرسشنامه ها نیز از روش آلفای کرونباخ مورد تائید قرار گرفت. برای آزمون فرضیه های پژوهش از روش مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که احساس محق بودن بر تسهیم دانش و سرمایه اجتماعی تاثیر مثبت دارد و سرمایه اجتماعی بر تسهیم دانش تاثیر مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، تسهیم دانش ، احساس محق بودن