بررسی ویژگی های روانسنجی ابزار نوآوری آموزشی-درسی (تخته هوشمند)
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 424
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAESREAI01_411
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی ابزار ارزیابی نوآوری آموزشی-درسی (تختههوشمند) بود. شیوه پژوهش از جهت اعتباریابی و هنجاریابی از نوع پژوهش های روانسنجیبود. جامعه آماری این پژوهش همه معلمان ابتدایی مدارس هوشمند استان همدان در سالتحصیلی 95-1384 بودند که تعداد 411 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله-ای انتخاب شدند. جهت تحلیل داده ها نیز از نرم افزارهای Spss و Lisrel استفاده شد. بر اساس یافته های پژوهش بررسی های روایی و اعتبار از طریق تحلیل عاملی تاییدی سلسله مراتبی ونظریه کلاسیک آزمون برای ابزار ارزیابی نوآوری آموزشی-درسی (تخته هوشمند) مورد تاییدقرار گرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا لطفی منزه
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آمورشی دانشگاه خوارزمی
علی حسینی خواه
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه خوارزمی
مسعود گرامی پور
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :