ارائه مدل کاربردی افزایش بهره وری یادگیری با استفاده از آموزش مجازی

با توجه به رشد روزافزون تکنولوژی و استفاده از شیوه های نوین یاددهی یادگیری، شناخت آموزش الکترونیکی و یادگیری مجازی -امری اجتناب ناپذیر خواهد بود. امروزه فناوری اطلاعات با همه تحولات و تاثیراتش در تمامی عرصه های علوم یکی از ضروری ترینابزارها در صحنه آموزش محسوب می شود. ظهور تکنولوژی و گسترش آن منجر به تولید روزافزون علم و همچنین سهولت اشاعه آن به تمام افراد گردید. در دنیای پیچیده و رقابتی امروز که تغییرات پرشتاب محیطی هرلحظه نظام آموزش و پرورش را با تهدیدات روزافزونی مواجه ساخته است، یکی از رویکردهای کاربردی که دراین زمینه می تواند با بهره وری بالا مورد استفاده قرارگیرد آموزش مجازی است. آنچه که دراین تحقیق به عنوان متغیرهای مستقل تاثیر گذار بر اجرای آموزش مجازی در مراکز و موسسات آموزشی ایران تاکید و مورد تحقیق قرارگرفته است عبارتند از یاددهندگان، بسترهای مشارکتی، عوامل انگیزشی و در نهایت یادگیرندگان که طی آن عوامل مذکور درجامعه آماری مورد نظر مورد تحقیق قرارگرفته است. این تحقیق با هدف ترسیممدل مفهومی بهره وری یاددهی یادگیری با استفاده از آموزش مجازی انجام شده و طی آن با استفاده از روش های آماری - استنباطی وبهره گیری از نتایج حاصل از توزیع پرسشنامه و انجام تحلیل های آماری به اثبات فرضیه های فرعی تحقیق که شامل رابطه و تاثیر متغییرهای مستقل می باشد پرداخته شده. براساس نتایج به دست آمده ساختارهای فناوری، توسعه منابع انسانی به ویژه متخصصین و یاددهندگان، یادگیرندگان در ارتباط با آموزش مجازی همچنین ساختار نوین مدیریتی عوامل اصلی در بهبود روند کارکرد آموزش از راه دور در موسسات آموزش عالی می باشند

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، بهره وری ، آموزش عالی ، بسترهای مشارکتی ، یاددهی یادگیری ، فناوری