ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی اثربخشی آموزش روش تدریس مبتنی برهوشهای چندگانه گاردنر بر نگرش مذهبی دانش آموزان دبیرستانی شهربوشهر درسال 91-92

محل انتشار: کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 630

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/439655

شناسه ملی سند علمی:

MAHCONF01_196

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسیبررسی اثربخشی آموزش روش تدریس مبتنی برهوش های چندگانه گاردنربر نگرش دانش آموزان دبیرستانی شهر بوشهر در سال 91-92 با طرح تحقیق آزمایشی پیش آزمو پس آزمو نگرش سنج مذهبی ازنظر هدف کاربردی و به صورت یک آزمایش میدانی انجام شد. در این تحقیق با نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای دبیرستان دخترانه فاطمه زهرا س و پسرانه شهید نواب صفوی انتخاب گردید؛ با انتخاب تمام دانش آموزا کلاس دوم هردودبیرستان به عنوان نمونه تحقیق و قرعه کشی گروه های ازمایش و کنترل دختر وپسر باحجم نمونه نهایی 52 دختر و 60پسر بدست آمد و با تتدریس شخص محقق درهردودبیرستان طرح طی 12 هفته انجام پذیرفت پرسشنامه نگرش سنج گلریز براهنی 1353 به عنوان ابزار کارتحقیق مورد استفاده قرارگرفت برای تجزیه و تحلیل اطلاعات دوروش امارتوصیفی و استنباطی استفاده شد پس ازاطلاعات دموگرافیک نمونه مورد مطالعه شامل فراوانی درصد فراوانی میانگین و انحراف معیار فرضیات پژوهش بااستفاده ازتحلیل کواریانس anova و خی 2 مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت نتایج تحقیق نشان داد تاثیر اموزش مبتنی برهوش چندگانه برنگرش مذهبی دانش اموزان معنادار می باشد ولی این شیوه نسبت به جنسیت دانشاموزان معنادار نمی باشد

کلیدواژه ها:

نویسندگان

ارزیتا صالحین

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر - دبیر

عزت دیره

استادیار، روانشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر

عبدالصاحب امامی

استادیار، مدیریت، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آرمسترانگ، توماس.(0 200) هفت نوع هوش.ترجمه صفری، مهشید(1383)چاپ اول، تهران، ...
  • آرمسترانگ، توماس. ترجمه سپهر پور، ناهید (1385) هفت نوع هوش. ...
  • آرمسترانگ، توماس. (1387)، هو ش های چندگانه در کلاس درس، ...
  • ارفع، سیدکاظم.(1378)، نهج البلاغه، (سید رضی)، انتشارات فیض کاشانی، تیر، ...
  • اعتصامی، محمدمهدی.(1383)، کتاب معلم (راهنمای تدریس قرآن و تعلیمات دینی ...
  • [ء] اکبرزاده- زهره.؛ علوی- سیدحمیدرضا.(1387) بررسی روش‌های تدریس و ارزشیابی ...
  • امیرتیموری، محمدحسن.(1382)، نظریه هوشهای چندگانه وبرنامه درسی، شاره76 از صفحه33 ...
  • باهنر، ناصر.(1378، آموزش مفاهیم دینی همگام با روان‌شناسی رشد، سازمان ...
  • پورشهریاری- مه سیما.؛ شعاع کاظمی- مهرانگیز.(1383)، بررسی نگرش مذهبی دانش ...
  • تیلی، سو. (1387)، رنگین کمان هوش، ترجمه ی اسد زاده ...
  • جان بزرگی، مسعود.(1378)، بررسی اثربخشی روان درمانگری کوتاه مدت، آموزش ...
  • جوادی آملی، عبدالله(1387)، آموزش علوم از منظر قرآن (خلقت گرا ...
  • حسین پناه طرقی، زهرا.(1390)، بررسی نگرش دانش آموزان رشته های ...
  • حسین زاده، داود.(1389)، بررسی تقویت و تحکیم هویت دینی دانش ...
  • حیدری رفعت، ابوذر؛ عنایتی نوین‌فر، علی(1389)، رابطه بین نگرش دینی ...
  • ارتباط نگرش مذهبی و رابطه پدر فرزندی با سازگاری اجتماعی فرزندان جانباز و عادی شهر تهران [مقاله کنفرانسی]
  • ل دواس، دی ان، پیمایش در تحقیقات اجتماعی، ترجمه ی ...
  • رضاپور، یوسف.(1381)، کندوکاوی درارزشها و اعتقادات مذهبی نوجوانان، دانشکده ادبیات ...
  • سبحانی نیا، محمد حسین.(1384)، بررسی روش های تدریس دبیران دروس ...
  • سعیدی رضوانی، محمود، بینقی، تقی.(1387)، بررسی میزان اثربخشی آموز شهای ...
  • سلیقه دار، لیلا. (1388) سهم هوش در کلاس درس. رشد ...
  • مند برنامه درسی ملی، مصوب کمیسیون راهبری طرح(.(1389 ...
  • سمیعی رومدشتی، صفر.(1388)، مقاله: هوش های چند گانه در کلاس ...
  • I24] سنگری، محمدرضا.(1387) حضور مفاهیم قرآن در کتاب‌های درسی/11، سه ...
  • سیلور، هاروی اف، استرانگ، ریچارد و.، پرینی، ماتهو ج.(1387)، روش ...
  • I26] شریفی، حسن پاشا(1384)، مطالعه مقدماتی نظریه هوش چندگانه گاردنر، ...
  • I27] شوری، مرتضی.(1390)، پایان نامه ارشد، بررسی تاثیرکیفیت آموزشی بر ...
  • شیر شاهی- ذبیح اله ؛ شکوهی یکتا- محسن. (1389)، بررسی ...
  • صافی، ا. (1379)، سازمان و قوانین آموزش و پرورش ایران. ...
  • صادقی، محمدرضا؛ باقرزاده لداری، رحیم.؛ حق شناس، محمدرضا. (1389)، وضعیت ...
  • ضالین، ارزیتا. (1391)، نقش معلم در تبیین فرهنگ امر به ...
  • ضالین، ارزیتا (1387)، بررسی نظریات فروید و یونگ در سایه ...
  • طالبان، م 0 ر .(1377)گزارش طرح پژوهشی سنجش دینداری و ...
  • عبدی، علی.(1389)، مقایسه اثربخشی راهبرد تدریس مبتنی بر هوش چندگانه ...
  • عظیمی یزدی، عصمت. (1381) بررسی وضعیت و عوامل مرتبط با ...
  • عوی، سیدحمیدرضا.(1379)؛ برسی رفتار و عملکرد دینی زجوانان سال‌های اول، ...
  • علی‌محمدی، کاظم و جان‌بزرگی، مسعود.(1387)، «بررسی رابطه میان شادکامی با ...
  • گاردنر- هاوارد.(06 20). تغییر ذهن‌ها؛ هنر و علم تغییر ذهن ...
  • گلریز، گلشن.(1353)، پژوهشی برای تهیه نگرش مذهبی وبررسی رابطه ی ...
  • گلشنی، مهدی.(1387)، در ادامه سلسله نشست‌های درباره علم دینی نشستی ...
  • مطهری دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه‌طباطبایی برگزار شد. منبع: ماهنامه ...
  • لاور، رابرت؛ دیدگاه‌هایی درباره دگرگونی‌های اجتماعی، ترجمه کاووس سید امامی، ...
  • مارنات، گری گراث. (2003). راهنمای سنجش روانی. جلد اول. ترجمه ...
  • مخبر دزفولی، محمدرضا.(1389)، دبیر شورای عالی اقلاب فرهنگی، حاجی بیی- ...
  • مطهری، مرتضی.(1371)، وحی و نبوت، نشر : دفتر انتشارات اسلامی ...
  • ملاح زاده، نسرین.(1388) _ مقایسه انواع جهت شیری هدف بین ...
  • ملکی، حسن.(1387) مبانی برنامه ریزی درسی آموزش متوسطه، انتشارات سمت ...
  • نصرآبادی، علی.(1377)، مدیریت _ پیشرفت تحصیلی، موسسه امام عصر (عج)، ...
  • ا یوسفی قصابسرایی، مریم؛ خزایی، کامیان.(بهار1391) تحلیل محتوای کتاب زیست ...
  • یونگ، کارل(1971)، ترجمه: سروری(1370) روانشناسی دین، تهران، انتشارات نخل. ...
  • شهبازی- رجب(مرداد 1388)، ترجمه: فاطمه آذر فر ...
  • ربیعی(1387-88)، دبیرخانه کشوری راهبری درس جغرافیا، اصفهان ...
  • Armstrong, T. (2005). Special Education and the concept of neuro ...
  • Armstrong, Thomas(1994). Mnltinle Intelligences h the Classroom. Alexandria, Va.: Association ...
  • Barrington, B. (2004). Teaching to student diversity in higher education: ...
  • Campbell, B.(1996). Multiple Intelligence in the Classroom Context Institut, Langl ...
  • Campbell, L., Campbell, B.& Dickinson, D. (2004). Teaching and learning ...
  • Eisner, E. (2004). Multiple Intelligences: Its tensions and possibilities. Theachers ...
  • Fathi, A. A., kerim, G., Mourad Ali, E.(2009). The effectiveness ...
  • Gardner, Howard (1983; 1993) Frames of Mind: The theory of ...
  • Gardner, Howard (1999) Intelligence Reframed. Multiple intelligences for the 21st ...
  • Gardner, Howard (2004). Frames of mind: The Theory of Multiple ...
  • Gardner, Howard (2006) Changing Minds. The _ and science of ...
  • Gardner, H., & Hatch, T. (1989). Multiple intelligences go to ...
  • Hoerr, T. R.(2000). Becoming a Multiple intelligences school. Alexandria, VA:ASCD ...
  • Komminnou, I.(2010). New Pedagogiecal theories in practice: Multiple intelligences and ...
  • Lazear, D. (2004). Higher-order thinking the multiple intelligences way. Saint ...
  • McTighe, J., &O"Connor, K. (2005). Seven practices for effective learning ...
  • Prawat, R.S.& Folden, R.G. (1994). Philosopical and Perspective _ Constructivist ...
  • Sandlin, Jean Kelso. , httn ://www. hivestrategies .com/social -mmed i ...
  • Scherer, M. (1999) The Understanding Pathway: A Conversation with Howard ...
  • Schunk, D. (2004). Learning theories: An education perspective(4. Ed.).Upper Saddle ...
  • Schwert, A.(2004) Using the Theory of Multiple Intelligence to Enhance ...
  • Teele, Sue. (2000) Rainhoxs of intellicence _ exnloring how studlents ...
  • Tina, B.& Gardner, H.(1990).A School for All Intelligence. Educational Leadership, ...
  • httr://xxx. hivestrategies .com/social -mmedli _ _ Jean Kelso Sandlin, EdD, ...
  • http: //www.thirtee. org ...
    • نمایش کامل مراجع