مروری بر ادبیات نظری حاکم بر دو مفهوم یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده

عصر حاضر را عصر دانش و فناوری نامیده اند . بشر 09 درصد از سرمایه های علمی و توانمندیهای اطلاعاتی خود را در این عصر به دست آورده است . رقابت جهانی از ویژگیهای مهم جهانی شدن است ، بنابراین ملتهایی موفق تر و تواناترندکه دانا تر باشند . امروزه برای اینکه یک سازمان در محیط رقابتی کسب و کار باقی بماند ، باید نرخ یادگیری اش برابر یا بیشتر از نرخ تغییرات محیطی باشد . این پیش نیاز به تصور سازمان یادگیرنده انجامیده است . ضرورت تبدیل شدن سازمان ها به سازمان یادگیرنده از آنجا ناشی میشود که به دلیل رقابتی شدن شدید بازار ، افزایش عدم اطمینان محیطی ،سازمان ها نیاز بیشتری به دانش و آگاهی گسترده از عوامل محیطی دارند تا بتوانند خود را با تغییر و تحولات محیطی تطبیق دهند . در این مقاله سعی بر این است تا به جنبه های مختلف دو مفهوم یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده پرداخته شود .

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، یادگیری سازمانی