شناسایی مهارت های مدیریت راهبردی مدیران آموزش عالی

مدیران آموزش عالی، نقش کلیدی در پیاده سازی برنامه های راهبردی دارند که برای انجام وظایف وفعالیت های خود نیازمندمهارت های راهبردی هستند. با به کارگیری این مهارت ها دست یابی به اهداف و رسالت سازمان ممکن خواهد شد. در این مطالعهمهارت های مدیریت راهبردی مدیران آموزش عالی شناسایی می شود. جامعه پژوهش کلیه مدیران کنونی و پیشین دانشگاه ومدیرانمراکز ارزیابی ونظارت برعملکرد 6 دانشگاه دولتی شهر تهران شامل دانشگاه های الزهرا (س)، تهران، شهید بهشتی، علامه طباطبایی، تربیت مدرس، خوارزمی بوده است. این پژوهش با نمونه گیری شدت و رویکرد کیفی وروش پدیدارشناسی انجام شد. ابزارگردآوریداده ها مصاحبه عمیق بود که داده های پژوهش تم گذاری شد وبه روش تماتیک تحلیل شدند . یافته ها نشان داد مدیران راهبردیآموزش عالی جهت اداره وکنترل فضای آموزشی علاوه برمهارت های عمومی شامل فنی، ادراکی، انسانی، ارتباطی که مهارت هایمورد نیاز تمامی سطوح مدیریتی است به مهارت های راهبردی که به 17 مقوله دست بندی می شود نیازمند هستند. که هرکداماز این مقولات به زیر مقوله های دیگر تقسیم می شود که مدیران آموزش عالی برای پیاده سازی برنامه راهبردی به این مهارت هانیازمند هستند.

کلیدواژه ها:

مدیریت راهبردی ، مهارت های راهبردی مدیران آموزش عالی ، مهارت مدیران