CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی و مقایسه ی سبک های مدیریت کلاس فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان (تربیت معلم سابق) با فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها

اعتبار موردنیاز : ۰ | تعداد صفحات: ۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: MANAGEMENT01_104
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۵۹.۰۹ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی و مقایسه ی سبک های مدیریت کلاس فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان (تربیت معلم سابق) با فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها

محمد قنبری طلب - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه ی بین سبک های مدیریت کلاس معلمان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان (تربیت معلم سابق) با فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها بود . روش پژوهش توصیفی و جامعه آماری شامل تمامی معلمان شاغل به کار در سال تحصیلی 90-91 بود که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی تعداد 225 نفر فارغ التحصیل تربیت معلم و 180 نفر فارغ التحصیل سایر دانشگاه ها به عنوان نمونه آماری انتخاب و به پرسشنامه محقق ساخته پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از میانگین و درصد و در سطح آمار استنباطی از آزمون t استفاده شد. یافته ها نشان دادند که بین سبک های مدیریت کلاس معلمان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان (تربیت معلم سابق) با فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها تفاوت معناداری وجود دارد. فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان بیشتر از سبک مدیریت کلاسی تعاملی استفاده می کنند. فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها از سبک مدیریت کلاسی مداخله گرا استفاده می کنند نتیجه گیری: از آنجایی که فارغ التحصیلان دانشگاه های فرهنگیان به آموزش تعامل و شیوه های مدیریتی کلاسی تعاملی توجه بیشتری دارند معلمان فارغ التحصیل از این دانشگاه ها عملکرد تحصیلی بهتری دارند.

کلیدواژه‌ها:

سبک های مدیریت کلاسی ، دانشگاه فرهنگیان ،فارغ التحصیلان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MANAGEMENT01-MANAGEMENT01_104.html
کد COI مقاله: MANAGEMENT01_104

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قنبری طلب, محمد، ۱۳۹۴، بررسی و مقایسه ی سبک های مدیریت کلاس فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان (تربیت معلم سابق) با فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها، اولین همایش بین المللی علوم مدیریت پیشرفت ها، نوآوری ها و چالش ها، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی، https://www.civilica.com/Paper-MANAGEMENT01-MANAGEMENT01_104.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قنبری طلب, محمد، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (قنبری طلب، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ساعتچی، محمود (۱۳۸۷).روانشناسی کاربردی برای مدیران .تهران نشر ویرایش _ ...
  • سرمدی، محمد رضا .صیف، محمد حسن.(۳۸۸ ۱)مدیریت کلاس.تهران، نشر پیام ...
  • سیف، علی اکبر(۱۳۹۱).روانشناسی پرورشی نوین:روانشناسی یادگیری وآموزش.تهران :دوران. ...
  • شعبانی، حسن (۱۳۸۷) مهار تهای آموزش .تهران، نشر سمت . ...
  • صفوی امان الله (۱۳۸۸) کلیات روشها و فنون تدریس، تهران ...
  • _ عزیزی، فرهاد(۱۳۸۶).آموزش دانش پزشکی .تهران، فصلنامه پزشکی و سلامت ... (مقاله ژورنالی)
  • یزدی، امین .عالی، آمنه (۱۳۸۷)بررسی تاثیر سبک های مدیریت کلاس ...
  • Aditya, K. S., & Banshi, D. (2010).An investigation of relationship ...
  • Demirkan , H., & Demirbas, O. (2010). The effects of ...
  • Kazu, I. Y. (2009) .The effect of learning styles oneducation ...
  • _] Mcleod.j(2005) key element _ classroom management .London, MC.GrowHil ...
  • Norton, R.E. (2008). An effective and realistic approach to education ...
  • Rassool, G. H., &_Rawaf, S. (2007). Learning style preferences of_ ...
  • Road house , M(200 7).Effective model and methods of classroom ...
  • Wetzig SM(2004). Learning style preferences & learning strategies in intensive ...
  • Yazici, H.J.(2005). A study of collaborative learning style and team ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.